واقع توظيف معلمات المرحلة الثانوية لمستحدثات تقنيات التعليم في ضوء معايير الجودة الشاملة في مدينة جدة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Employing the Secondary Stage Female Teachers for Educational Technology Innovations in Light of the Total Quality Standards in Jeddah |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | سليم، رانيه يوسف صدقة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع90 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 226 - 277 |
| DOI: |
10.21608/saep.2017.24612 10.12816/0041978 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 871169 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
جدة | Jeddah | معلمات المرحلة الثانوية | Female Secondary Teachers | توظيف | Employing | الجودة الشاملة | Total Quality | مستحدثات تقنيات التعليم | Educational Technology Innovations
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
169
| LEADER | 04281nam a22003617a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1621722 | ||
| 024 | |3 10.21608/saep.2017.24612 | ||
| 024 | |3 10.12816/0041978 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a سليم، رانيه يوسف صدقة |g Salim, Raniah Yousef Sadaqa |e مؤلف |9 241524 | ||
| 245 | |a واقع توظيف معلمات المرحلة الثانوية لمستحدثات تقنيات التعليم في ضوء معايير الجودة الشاملة في مدينة جدة | ||
| 246 | |a The Reality of Employing the Secondary Stage Female Teachers for Educational Technology Innovations in Light of the Total Quality Standards in Jeddah | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2017 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 226 - 277 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع توظيف معلمات المرحلة الثانوية لمستحدثات تقنيات التعليم في ضوء معايير الجودة الشاملة في مدينة جدة، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتم تطبيق أداة الدراسة والتي تمثلت في استبانة، علي عينة الدراسة التي بلغت (450) معلمة بواقع 10% من إجمالي عدد المعلمات البالغ (4235) معلمة في المدارس التي بلغ عددها (121) مدرسة، وتوصلت النتائج الكلية للدراسة إلى افتقار المعلمات إلى مهارات التعامل مع تقنيات التعليم، وبناءً عليه فقد أوصت الباحثة ببعض التوصيات، كان من أبرزها: العمل علي تشجيع المعلمات في جميع المراحل التعليمية (الابتدائية ، المتوسطة ، الثانوية) علي التعامل مع الأساليب التقنية الحديثة، ومعرفة كيفية تنفيذها في اطار عمليات التعليم والتعلم ، كذلك توعية المعلمات بأهمية استخدام التقنيات الحديثة المختلفة لتسيير عمليات التعليم والتعلم، ولتجويد نواتج التعلم. | ||
| 520 | |b The study aimed to reveal the reality of employing the secondary stage teachers for educational technology innovations in light of the total quality standards in Jeddah.To achieve this aim, the researcher used the descriptive method, questionnaire has been applied, study sample amounted to (450) teachers as 10% of the total number of teachers which amount (4235) teachers in the schools which amount (121) schools. The total study results found a lack of teachers to skills of the dealing with learning techniques, and therefore the researcher recommended some recommendations, notably : To encourage female teachers at all levels of education (Elementary -medium-high school) to deal with modern techniques, and learn how to implement teaching and learning processes, as well as awareness of female teachers with the importance of using different techniques for the management of teaching and learning processes, and its positive impact on students academic rates. | ||
| 653 | |a تقنيات التعليم | ||
| 653 | |a الجودة الشاملة | ||
| 653 | |a المرحلة الثانوية | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم | ||
| 653 | |a جدة (السعودية) | ||
| 692 | |a جدة |b Jeddah | ||
| 692 | |a معلمات المرحلة الثانوية |b Female Secondary Teachers | ||
| 692 | |a توظيف |b Employing | ||
| 692 | |a الجودة الشاملة |b Total Quality | ||
| 692 | |a مستحدثات تقنيات التعليم |b Educational Technology Innovations | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 007 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 090 |m ع90 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 856 | |n https://saep.journals.ekb.eg/article_24612.html |u 0532-000-090-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 871169 |d 871169 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع توظيف تقنيات التعليم في التدريس من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية في محافظة حفر الباطن
بواسطة: العتيبي، أمل ناصر منشور: (2021) -
تقويم مناهج التربية البدنية في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين في دولة الكويت في ضوء معايير الجودة الشاملة
بواسطة: العتيبي، أحمد مانع منشور: (2017) -
واقع تطبيق معايير الجودة الشاملة في البيئة المدرسية والمناهج التعليمية في التعليم الثانوي من وجهة نظر المعلمين والمعلمات: محلية الخرطوم بحري أنموذج
بواسطة: موسى، توفيق الزاكي حسن منشور: (2017) -
وجهة نظر معلمى مدارس المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض فى معايير الجودة الشاملة فى التعليم
بواسطة: سليمان، ظلال محمد عادل منشور: (2016) -
بناء مقياس لتقييم جودة الخدمة المقدمة من معامل الفيزياء للمرحلة الثانوية في ضوء معايير الجودة الشاملة
بواسطة: خيري، مريم عبدالله يحي منشور: (2017)
