غرفة المصادر لدى ذوى الاحتياجات الخاصة : الواقع والمأمول
| المصدر: | المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، سليمان محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علي، محمد النوبي محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 73 - 86 |
| DOI: |
10.12816/0044374 |
| ISSN: |
2536-9261 |
| رقم MD: | 871386 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
411
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على غرفة المصادر لدى ذوي الاحتياجات الخاصة "الواقع والمأمول". وانقسمت الدراسة إلى عدد من النقاط، تناولت الأولى ماهية غرف المصادر، فهي حجرة دراسية مجهزة بعدة أجهزة للحاسب الآلي، وشاشة عرض "بروجيكتور" وأجهزة اتصال سلكية ولا سلكية "سماعات وهيد فون" دراسي يأتي إليه التلاميذ لفترة محددة من يومهم الدراسي لتلقي خدمات تربوية خاصة ومبرمجة حسب جدول زمني محدد بناء على احتياجات للطالب. وبينت الثانية مكونات غرفة المصادر، وهي مستلزمات مكانية، ومستلزمات تجهيزية، ووسائل تعليمية، ومستلزمات بشرية، والأنشطة والأدوات. وجاءت الثالثة بأوجه الرعاية التي تقدمها غرفة المصادر، وهي علاج اضطرابات التواصل للطلاب، ورعاية المتفوقين والموهوبين. وأشارت الرابعة إلى بعض مظاهر الوسائل التعليمية الموجودة بغرفة المصادر الخاصة، وتضمنت "ركن التعزيز، وسباق النجوم، ووسيلة الحروف والأرقام، ووسيلة المقارنة بين الأعداد، ووسيلة تركيب وتحليل الحروف. وتناولت الخامسة أقسام غرفة المصادر، وتضمنت قسم لتنمية مهارات القراءة، وقسم لتنمية مهارات الكتابة، وقسم لتنمية المهارات الخاصة بتعلم الرياضيات، وقسم للتعليم المنفرد. وأوضحت السادسة أنواع الخدمات المقدمة لطالب ذوي صعوبات التعلم من قبل غرفة المصادر، ومنها خدمات مساندة للطالب ذوي صعوبات التعلم من قبل غرفة المصادر، وخدمات تقدم للطالب من خلال تواجده في غرفة المصادر. وكشفت السابعة عن الحالة الراهنة بين الواقع والمأمول، وتضمنت غرفة المصادر للصم، وغرفة المصادر للمكفوفين، وغرفة المصادر للمتخلفين عقلياً. وكشفت نتائج الدراسة عن بعض المشكلات المحتملة التي سوف تعرقل نجاح غرفة المصادر، عدم التواصل وعدم فهم البرنامج من قبل المعلمين الآخرين في المدارس التي توجد فيها البرنامج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9261 |
عناصر مشابهة
-
مقترح إنشاء غرفة المصادر لدى ذوى الاحتياجات الخاصة بالجامعات السعودية
بواسطة: النوبي، محمد منشور: (2017) -
غرفة المصادر أحد بدائل التربية الخاصة
بواسطة: الحسن، محمد علي محمود منشور: (1995) -
الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بين الواقع والمأمول
بواسطة: سالم، حنان فتحي منشور: (2016) -
فاعلية خدمات غرفة المصادر الإلكترونية في تحسين بعض المهارات الأكاديمية لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمدارس مدينة تبوك
بواسطة: النجار، حسني زكريا السيد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى نظريات تقرير المصير في تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الجبالي، أحمد على عبيدالله منشور: (2020)
