استراتيجية مقترحة لتعليم الكبار في ضوء متطلبات التنمية المستدامة
| المصدر: | المؤتمر السنوي الرابع عشر: من تعليم الكبار إلى التعلم مدى الحياة للجميع من أجل تنمية مستدامة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار |
| المؤلف الرئيسي: | مشرف، شيرين عيد مرسي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Morsy, Sherine Aid |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 14 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة عين شمس. مركز تعليم الكبار والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم والهيئة العامة لتعليم الكبار |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 661 - 706 |
| رقم MD: | 872241 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
209
| LEADER | 02877nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1622816 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a مشرف، شيرين عيد مرسي |g Morsy, Sherine Aid |e مؤلف |9 458216 | ||
| 245 | |a استراتيجية مقترحة لتعليم الكبار في ضوء متطلبات التنمية المستدامة | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار |c 2016 |g أبريل | ||
| 300 | |a 661 - 706 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات |b Article | ||
| 520 | |a تمثلت مشكلة الدراسة في أن واقع تعلـيم الكبار عانى ضغوطاً كثيرة مهدت لحدوث أزمات متلاحقة وأفرزت العديد من نقاط الضعف والتحديات لم تستطع بيئة تعليم الكبار مواجهتها، فضلاً عن الأزمة التنموية التي عانى منها المجتمع المصري والتي حالت بينه وبين تجاوز الأوضاع المختلفة والانطلاق إلى ما يصبو إليه الجميع من آفاق التنمية. وهو ما هدف إليه البحث الحالي، واقتضت طبيعة البحث استخدام المنهج الوصفي وأحد الأساليب الرئيسة للتخطيط الاستراتيجي وهو أسلوب التحليل البيئي SOWT Analysis لتحديد البدائل الاستراتيجية المختلفة والمقارنة بينها واختيار أنسبها. وتوصل البحث إلى أن الأوضاع المجتمعية للبيئة الحاضنة لتعليم الكبار لها العديد من الانعكاسات تمثلت في الكثير من نقاط الضعف والتحديات، وبعض نقاط القوة والقليل من الفرص، وبالتالي يتضح أن بيئة تعليم الكبار الداخلية والخارجية غير مهيأة وغير دافعة للقيام بدورها في ضوء متطلبات التنمية المستدامة، ومن ثم تلبيتها. وأخيراً قام البحث بوضع خطة استراتيجية لتعليم الكبار في ضوء متطلبات التنمية المستدامة. | ||
| 653 | |a التنمية المستدامة | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعلم | ||
| 653 | |a تعليم الكبار | ||
| 773 | |c 033 |d القاهرة |i جامعة عين شمس. مركز تعليم الكبار والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم والهيئة العامة لتعليم الكبار |l 000 |o 7490 |p 14 |s المؤتمر السنوي الرابع عشر: من تعليم الكبار إلى التعلم مدى الحياة للجميع من أجل تنمية مستدامة |v 000 | ||
| 856 | |u 7490-000-000-033.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 872241 |d 872241 | ||
عناصر مشابهة
-
استراتيجية مقترحة لتعليم الكبار في ضوء متطلبات التنمية المستدامة
بواسطة: مشرف، شيرين عيد مرسي منشور: (2017) -
التخطيط الاستراتيجي لبرامج تعليم الكبار في ضوء متطلبات التنمية المستدامة
بواسطة: مشرف، شيرين عيد مرسي منشور: (2012) -
تطوير سياسات التعليم والتدريب لتعليم الكبار من أجل تنمية مستدامة : دراسة حالة، دولة الكويت
بواسطة: بورسلي، سبيكة حسين منشور: (2016) -
الاستراتيجية الوطنية لتعليم/ تعلم الكبار (في سياق التعلم مدى الحياة)
بواسطة: فنون، غدير منشور: (2016) -
دور التعليم المستمر وإدارته في تحقيق متطلبات التنمية المستدامة
بواسطة: الرجال، هناء أحمد أحمد عبده منشور: (2016)
