المصدر: | المؤتمر السنوي الرابع عشر: من تعليم الكبار إلى التعلم مدى الحياة للجميع من أجل تنمية مستدامة |
---|---|
الناشر: | جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار |
المؤلف الرئيسي: | الدوسري، محمد بن عويس بن مبارك (مؤلف) |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
رقم المؤتمر: | 14 |
الهيئة المسؤولة: | جامعة عين شمس. مركز تعليم الكبار والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم والهيئة العامة لتعليم الكبار |
الشهر: | أبريل |
الصفحات: | 961 - 984 |
رقم MD: | 872268 |
نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقصي جهود الجامعات في المملكة العربية السعودية في تطبيق نماذج التعليم المستمر تحقيقا لمبدأ التعلم مدى الحياة كمدخل لتحقيق التنمية المستدامة في المملكة، وقد سعت الدراسة لإيضاح مفهوم التعليم المستمر وأهميته، وتطبيقاته المختلفة في المملكة العربية السعودية والتي نشأت نتيجة التطورات التكنولوجية والثورة المعرفية مما استوجب اتخاذ صيغ جديدة لتعليم الكبار لردم الفجوة المعرفية بينها وبين المجتمعات المتقدمة، ولإرساء مبدأ التعلم مدى الحياة تحقيقا للتنمية المستدامة. وقد تمثلت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس: ما مدى تطبيق جامعات المملكة العربية السعودية لنماذج التعليم المستمر؟ وتحقيقاً لأهداف الدراسة فقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لمضامين الأدبيات المختلفة ذات الصلة بموضوع الدراسة، واقتصرت الدراسة على ثلاث جامعات سعودية هي: (جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية - الجامعة السعودية الإلكترونية جامعة أم القرى). وقد توصلت الدراسة إلى أن هذه الجامعات استطاعت توظيف التكنولوجيا خلال ما تقدمه من نماذج التعليم المستمر وتطبيقها للاتجاهات الحديثة له والمتمثلة في الصيغ المختلفة للتعليم عن بعد. ورغم ما حققته المملكة العربية السعودية من جهود متقدمة في تطبيق نماذج التعليم المستمر إلا أن الدراسة أوصت بضرورة استفادة المملكة من تجارب الدول المتقدمة لتحقيق مستويات أفضل في مجال تعليم الكبار والتعليم المستمر كمدخل لتحقيق التنمية المستدامة. |
---|