ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مؤسسات تعليم الكبار في تنم...>الوصف

دور مؤسسات تعليم الكبار في تنمية الوعي الوطني

المصدر: المؤتمر السنوي الرابع عشر: من تعليم الكبار إلى التعلم مدى الحياة للجميع من أجل تنمية مستدامة
الناشر: جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار
المؤلف الرئيسي: صادق، وائل محمود محمد (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 14
الهيئة المسؤولة: جامعة عين شمس. مركز تعليم الكبار والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم والهيئة العامة لتعليم الكبار
الشهر: أبريل
الصفحات: 1107 - 1130
رقم MD: 872286
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المستدامة
الوعي الوطني
تعليم الكبار
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

295

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على دور مؤسسات تعليم الكبار في تنمية الوعي الوطني". واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتناول البحث عدة محاور تمثلت في: المحور الأول: فلسفة تعليم الكبار نحو تنمية الوعي، وتناول هذا المحور عدة نقاط تمثلت في: أولاً: مفهوم تعليم الكبار، ثانياً: فلسفة تعليم الكبار. المحور الثاني: الوعي الوطني: وتناول هذا المحور عدة نقاط تمثلت في: أولاً: مفهوم الوعي الوطني، ثانياً: أبعاد الوعي الوطني، ثالثاً: وسائط تشكيل الوعي الوطني. المحور الثالث: دور مؤسسات تعليم الكبار في تنمية الوعي الوطني، وتناول هذا المحور عدة نقاط تمثلت في: أولاً: تنمية الثقافة الوطنية والسياسية، ثانياً: تعزيز الولاء والانتماء والمواطنة، ثالثاً: حماية المجتمع من مهددات الأمن الوطني ومخاطر العولمة، رابعاً: تعميق المشاركة الوطنية والممارسة الديمقراطية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تأثير وجود الاحتلال حالة والانقسام السياسي الفلسطيني على مؤسسات تعليم الكبار ودورها في تنمية الوعي الوطني نظراً لحالة الاستقطاب الحاد بين التنظيمات السياسية. وأوصي البحث بضرورة إجراء المزيد من الدراسات حول دور تعليم الكبار في تنمية الوعي الوطني وتطويره لدي فئات المجتمع للخروج بنتائج من شأنها أن تخدم القضية الفلسطينية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018


عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.