| LEADER |
03155nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1622902 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 250629
|a صادق، وائل محمود محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور مؤسسات تعليم الكبار في تنمية الوعي الوطني
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار
|c 2016
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1107 - 1130
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على دور مؤسسات تعليم الكبار في تنمية الوعي الوطني". واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتناول البحث عدة محاور تمثلت في: المحور الأول: فلسفة تعليم الكبار نحو تنمية الوعي، وتناول هذا المحور عدة نقاط تمثلت في: أولاً: مفهوم تعليم الكبار، ثانياً: فلسفة تعليم الكبار. المحور الثاني: الوعي الوطني: وتناول هذا المحور عدة نقاط تمثلت في: أولاً: مفهوم الوعي الوطني، ثانياً: أبعاد الوعي الوطني، ثالثاً: وسائط تشكيل الوعي الوطني. المحور الثالث: دور مؤسسات تعليم الكبار في تنمية الوعي الوطني، وتناول هذا المحور عدة نقاط تمثلت في: أولاً: تنمية الثقافة الوطنية والسياسية، ثانياً: تعزيز الولاء والانتماء والمواطنة، ثالثاً: حماية المجتمع من مهددات الأمن الوطني ومخاطر العولمة، رابعاً: تعميق المشاركة الوطنية والممارسة الديمقراطية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تأثير وجود الاحتلال حالة والانقسام السياسي الفلسطيني على مؤسسات تعليم الكبار ودورها في تنمية الوعي الوطني نظراً لحالة الاستقطاب الحاد بين التنظيمات السياسية. وأوصي البحث بضرورة إجراء المزيد من الدراسات حول دور تعليم الكبار في تنمية الوعي الوطني وتطويره لدي فئات المجتمع للخروج بنتائج من شأنها أن تخدم القضية الفلسطينية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المستدامة
|
| 653 |
|
|
|a الوعي الوطني
|
| 653 |
|
|
|a تعليم الكبار
|
| 773 |
|
|
|c 047
|d القاهرة
|i جامعة عين شمس. مركز تعليم الكبار والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم والهيئة العامة لتعليم الكبار
|l 000
|o 7490
|p 14
|s المؤتمر السنوي الرابع عشر: من تعليم الكبار إلى التعلم مدى الحياة للجميع من أجل تنمية مستدامة
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 7490-000-000-047.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 872286
|d 872286
|
