فاعلية وحدة عن التنمية المستدامة بمنهج الجغرافيا قائمة على نموذج ايزنكرافت الاستقصائي لتنمية المفاهيم و الاتجاهات نحوها لدى طلاب الصف الاول الثانوي
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعال، ريهام رفعت محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 32 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 130 - 163 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 87339 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
224
| ISSN: |
2535-2032 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
720529 789542 802274 811081 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجيات قبعات التفكير وخرائط التفكير وحل المشكلات الابداعي بمنهج الجغرافيا في تنمية المعارف البيئية ومهارات التفكير العليا لدى طلاب الصف الاول الثانوي
بواسطة: عبدالعال، ريهام رفعت محمد منشور: (2012) -
فاعلية وحدة مقترحة في التنمية المستدامة للموارد الجغرافية الطبيعية في تنمية مفاهيم التنمية المستدامة وقيمها لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الجلوي، محمود جابر حسن أحمد منشور: (2011) -
فاعلية وحدة مقترحة في منهج الجغرافيا على ضوء التوجهات البيئية المعاصرة لتنمية الوعي البيئي لطلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: رمضان، عصام الشاذلي نعمان منشور: (2010) -
فاعلية وحدة مقترحة في منهج الجغرافيا لتنمية الوعي بمتطلبات التنمية الشاملة للمجتمع المصري لطلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: رمضان، عصام الشاذلي نعمان منشور: (2014) -
فاعلية برنامج مقترح في الجغرافيا الطبية في تنمية بعض المهارات السلوكية والوعي البيئي لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: النجدي، عادل رسمي حماد علي منشور: (2011)
