يجب تسجيل الدخول أولا
The Effectiveness of Using RAFTs Strategy in Improving English Writing Skills among Female Tenth Graders in Gaza
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية استخدام استراتيجية RAFTs في تحسين مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف العاشر في غزة |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | El Sourani, Ahmad Iseifan (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Firwana, Sadek Salem (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | غزة |
| الصفحات: | 1 - 124 |
| رقم MD: | 875139 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
335
| المستخلص: |
هدف الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية RAFTs في تحسين مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف العاشر في غزة. منهج الدراسة: من أجل تحقيق هدف الدراسة، استخدم الباحث المنهج التجريبي. عينة الدراسة: طبقت الدراسة على عينة ممثلة مكونة من (68) طالبة من مدرسة حسن سلامة الأساسية (أ) في قطاع غزة، حيث قام الباحث باختيار صفين من 4 صفوف في المدرسة وعين فصلا بطريقة عشوائية كمجموعة ضابطة مكونة من (34) طالبة والفصل الآخر كمجموعة تجريبية مكونة من (34) طالبة أيضا. استخدم الباحث الطريقة التقليدية في تدريس المجموعة الضابطة بينما استخدم استراتيجية RAFTs في تدريس المجموعة التجريبية وذلك في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2016-2017). أدوات الدراسة: ومن أجل جمع البيانات صمم الباحث اختبارا تحصيليا مكونا من 6 أسئلة، ومن ثم قام بالتحقق من صدق الاختبار وثباته، وقد استخدم الباحث الاختبار التحصيلي كاختبار قبلي وذلك للتحقق من مدى تكافؤ المجموعتين وكاختبار بعدي وذلك لقياس أي فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين. كما استخدم الباحث بطاقة تحليل محتوى وقائمة معايير لتقييم كتابة الطالبات في اللغة الإنجليزية قبل وبعد تطبيق الاستراتيجية عليهن. أهم نتائج الدراسة: لقد خلصت نتائج الدارسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تعلم مهارة الكتابة الإنجليزية بين المجموعتين التجريبية والضابطة وذلك لصالح التجريبية تعزى لاستخدام استراتيجية RAFTs. أهم توصيات الدراسة: في ضوء النتائج أوصت الدراسة بضرورة توظيف استراتيجية RAFTs في تعلم اللغة الإنجليزية لتحقيق نتائج أفضل في تحصيل الطالبات، كما واقترح الباحث ضرورة إجراء المزيد من الدراسات للتعرف على أثر استراتيجية RAFTs على مهارات أخرى من اللغة الإنجليزية وغيرها من المواد الدراسية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness of Using RAFTs Strategy in Improving English Writing Skills Among Female Tenth Graders in Gaza
بواسطة: Firwana, Sadek S. منشور: (2019) -
The Effectiveness of Using Dictogloss Strategy on Developing Tenth Graders’ English Grammar Learning and Writing Skills in Gaza
بواسطة: Murad, Hazar Muhammad منشور: (2017) -
The Effectiveness of Educational Environment Based on Smart Learning in Developing English Language Listening Skill among IUG Female Learners
بواسطة: El Sourani, Ahmad Iseifan منشور: (2021) -
The Effectiveness of Using Scratch Applications in Developing Sixth Graders' English Vocabulary, Its Retention, and Self-Efficacy
بواسطة: El Sourani, Ahmad Iseifan منشور: (2019) -
The Role of the Moodle Educational Platform in Developing Twenty-First Century Skills among English Language Students at the Islamic University of Gaza
بواسطة: El Sourani, Ahmad Iseifan منشور: (2022)
