فاعلية توظيف بيئة تعليمية قائمة على الصف المقلوب في تنمية النحو والاتجاه نحوه لدي طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of An Educational Environment Based on The Flipped Classroom in The Development of Grammar and Attitude to Grammar of The Ninth Primary Grade Students in Gaza |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | شرير، ميسر ناصر عيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عقل، مجدي سعيد سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 156 |
| رقم MD: | 875336 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1172
| المستخلص: |
هدف الدراسة: التعرف إلى فاعلية بيئة تعليمية قائمة على الصف المقلوب في تنمية النحو والاتجاه نحوه لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة. أداة الدراسة: قامت الباحثة بتصميم اختبار مهارات النحو وإعداد مقياس الاتجاه نحو النحو. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (67) طالبة من طالبات الصف التاسع الأساسي بمدرسة عين جالوت (أ)_التابعة لمديرية التربية والتعليم _غزة. منهج الدراسة: اتبعت الباحثة المنهج التجريبي بجانب المنهج الوصفي التحليلي. أهم نتائج الدراسة: 1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لمهارات النحو. 2. لا توجد فروق دالة إحصائية (α = 0.05) بين متوسط تقديرات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط تقديرات طالبات المجموعة الضابطة في مقياس الاتجاه نحو النحو. 3. تحقق بيئة الصف المقلوب التعليمية فاعلية تزيد عن 1.2 وفقا لمعدل الكسب البلاك في تنمية مهارات النحو لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة. أهم توصيات الدراسة: في ضوء ذلك أوصت الدراسة باستبدال الطرق التقليدية المستخدمة في تدريس النحو بالطرق الحديثة المعتمدة على بيئة الصف المقلوب لما لها من تشويق وإمكانية تنمية المهارات لدى الطالبات، ضرورة القيام بعقد ورش عمل تدريبية للمعلمين لتدريبهم على كيفية التعامل مع بيئة الصف المقلوب حتى يتمكنوا من تطبيقه على طلابهم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية بيئة تعليمية قائمة على الفصول المنعكسة في تنمية مهارات البلاغة والعروض لدى طلاب الصف الحادي عشر بغزة
بواسطة: الغمري، إسماعيل محمد أحمد منشور: (2018) -
أثر أسلوب التعلم بالبحث في تنمية التفكير في الرياضيات والاتجاه نحو تعلمها والاحتفاظ بهما لدى طلاب الصف التاسع الأساسي بغزة
بواسطة: عفانة، عزو إسماعيل سالم منشور: (2003) -
فاعلية برنامج مقترح لتنمية القدرة على حل المسائل الجبرية اللفظية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة
بواسطة: المشهراوي، عفاف محمد موسى منشور: (2003) -
فاعلية توظيف تقنية الحقيقة المدمجة في تنمية مهارات التفكير الابداعي والاتجاه نحو العلوم لدى طلاب الصف التاسع الاساسي بغزة
بواسطة: مشتهى، رامي رياض منشور: (2015) -
أثر توظيف استراتيجية الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي بغزة
بواسطة: أبوجربوع، أمل عبدالله منشور: (2018)
