فاعلية برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة علم النفس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Multiple Intelligences Program on Achievement and Metacognitive Skills at Secondary Stage Students in Psychology |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | فارس، ابتسام محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Fares, Ebtisam M. |
| مؤلفين آخرين: | شريف، نادية محمود (مشرف) , بلال، إلهام عبدالحميد فرج (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الصفحات: | 1 - 374 |
| رقم MD: | 875458 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01938nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1485887 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 471943 |a فارس، ابتسام محمد |g Fares, Ebtisam M. |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة علم النفس | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Multiple Intelligences Program on Achievement and Metacognitive Skills at Secondary Stage Students in Psychology | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2006 |m 1427 | ||
| 300 | |a 1 - 374 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة القاهرة |f معهد الدراسات والبحوث التربوية |g مصر |o 0224 | ||
| 653 | |a المرحلة الثانوية |a تدريس علم النفس |a التحصيل الدراسي |a الذكاءات المتعددة |a مهارات ما وراء المعرفة | ||
| 700 | |a شريف، نادية محمود |g Shereef, Nadia Mohamoud |e مشرف |9 246764 | ||
| 700 | |a بلال، إلهام عبدالحميد فرج |g Farag, Elham Abdel-Hamid |e مشرف |9 288944 | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0224-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0224-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0224-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0224-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0224-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0224-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0224-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0224-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0224-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0224-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0224-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 875458 |d 875458 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية جاردنر للذكاءات المتعددة لتنمية مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بطيئي التعلم
بواسطة: النقيب، إيناس فهمي فهمي منشور: (2011) -
أثر برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة العلوم ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الحذيفي، خالد بن فهد منشور: (2010) -
أثر إستخدام مدخل الذكاءات المتعددة في تدريس العلوم على ما وراء الذاكرة و مكوناتها لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: زيتون، منى أبو بكر أبو هاشم منشور: (2011) -
بناء برنامج تعليمي في الفيزياء قائم على الذكاء المنطقي (الرياضي) وقياس أثره في تنمية الذكاءات المتعددة لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن وتحصيلهم واتجاهاتهم نحو المادة
بواسطة: السمول، عيسى محمد علي منشور: (2012) -
بناء برنامج تعليمى فى الفيزياء قائم على خطة كيلر بنمطين الكترونى واعتيادي واختبار أثره فى تنمية الذكاءات المتعددة والتحصيل والاتجاه نحو المادة لدى طلبة المرحلة الأساسية
بواسطة: العايدى، جهاد حاكم خليل منشور: (2013)
