أثر برنامج لتدريس العلوم متنوع الأنشطة في الذكاءات المتعددة وأنماط التعلم والتفكير لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Diverse Activities Science Instructive Program on the Multiple Intelligences and Styles of Learning and Thinking of Second Grade Prep School Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | زيتون، منى أبو بكر أبو هاشم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شريف، نادية محمود (مشرف) , أبو علام، رجاء محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الصفحات: | 1 - 516 |
| رقم MD: | 875575 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01990nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1485976 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 234429 |a زيتون، منى أبو بكر أبو هاشم |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر برنامج لتدريس العلوم متنوع الأنشطة في الذكاءات المتعددة وأنماط التعلم والتفكير لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي | ||
| 246 | |a The Effect of Diverse Activities Science Instructive Program on the Multiple Intelligences and Styles of Learning and Thinking of Second Grade Prep School Students | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2007 |m 1428 | ||
| 300 | |a 1 - 516 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة القاهرة |f معهد الدراسات والبحوث التربوية |g مصر |o 0237 | ||
| 653 | |a المرحلة الاعدادية |a تدريس العلوم |a الذكاءات المتعددة |a أنماط التعلم والتفكير |a التعلم المستند إلى الدماغ |a التعلم التعاوني |a التعلم الفردي | ||
| 700 | |a شريف، نادية محمود |g Shereef, Nadia Mohamoud |e مشرف |9 246764 | ||
| 700 | |9 64968 |a أبو علام، رجاء محمود |g Abou-Allam, Ragaa Mahmoud |e مشرف | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0237-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0237-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0237-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0237-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0237-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0237-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0237-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0237-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0237-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0237-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0237-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 875575 |d 875575 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريسي مقترح في ضوء بعض المشروعات العالمية لتحسين مستوى الفهم العميق وبعض أنماط الذكاءات المتعددة لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي في مادة العلوم
بواسطة: أبو رية، حنان حمدي أحمد منشور: (2015) -
أثر التدريس باستخدام إستراتيجيات الذكاءات المتعددة وقبعات التفكير الست فى التعبير الفنى لتلاميذ الصف الأول الإعدادى
بواسطة: محمود، عبير سروة عبدالحميد منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على جانبى الدماغ فى تنمية بعض الذكاءات المتعددة من خلال تدريس الدراسات الإجتماعية لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى
بواسطة: أحمد، والي عبدالرحمن منشور: (2014) -
أثر برنامج مقترح لتدريس الكيمياء باستخدام أنشطة الذكاءات المتعددة على التحصيل ومهارات التفكير العليا وأنماط التعلم والتفكير لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: حسين، أشرف عبدالمنعم محمد منشور: (2019) -
أنماط التعلم والتفكير المعتمد على نصفي الدماغ وعلاقته بالذكاءات المتعددة
بواسطة: محيسن، عون عوض منشور: (2015)
