فعالية استخدام دورة التعلم في تنمية القدرة على حل المشكلات والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة علم النفس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Learning Cycle Method on Achievement and Problem Solving Ability at Secondary Stage Students in Psychology |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | فارس، ابتسام محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Fares, Ebtisam M. |
| مؤلفين آخرين: | بلال، إلهام عبدالحميد فرج (مشرف) , أبو القاسم، جليلة محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 281 |
| رقم MD: | 875686 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01883nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1486067 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 471943 |a فارس، ابتسام محمد |g Fares, Ebtisam M. |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية استخدام دورة التعلم في تنمية القدرة على حل المشكلات والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة علم النفس | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Learning Cycle Method on Achievement and Problem Solving Ability at Secondary Stage Students in Psychology | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2003 | ||
| 300 | |a 1 - 281 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القاهرة |f معهد الدراسات والبحوث التربوية |g مصر |o 0248 | ||
| 653 | |a المرحلة الثانوية |a تدريس علم النفس |a التحصيل الدراسي |a حل المشكلات |a دورة التعلم | ||
| 700 | |a بلال، إلهام عبدالحميد فرج |g Farag, Elham Abdel-Hamid |e مشرف |9 288944 | ||
| 700 | |a أبو القاسم، جليلة محمود |g Abu Al-Qasim, Jalila Mahmoud |e مشرف |9 59802 | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0248-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0248-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0248-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0248-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0248-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0248-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0248-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0248-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0248-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0248-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0248-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 875686 |d 875686 | ||
عناصر مشابهة
-
دور الأخصائي الاجتماعي المدرسي في حل المشكلات الاجتماعية المتعلقة بالتحصيل الدراسي: دراسة حالة على بعض طلاب المرحلة الثانوية - ولاية الخرطوم
بواسطة: عبدالله، منال عمر عبدالحميد منشور: (2017) -
أثر استخدام أنموذجين لدورة التعلم ( المعدلة) المبنية على استراتيجية بوليا لحل المشكلات والتساؤل الذاتي في التحصيل وتنمية القدرة على حل المشكلات الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: أبو عماره، طلال يوسف محمد رجب منشور: (2007) -
فعالية استخدام نموذج ويتلي البنائي المعدل في تنمية مهارة حل المشكلات والتفكير الإبداعي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حمادة، فايزة أحمد محمد منشور: (2005) -
فعالية برنامج قائم على استخدام الحقائب التعليمية في تنمية أسلوب حل المشكلات و القدرة على التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة العلوم
بواسطة: محمود، محمد خيري منشور: (2002) -
فعالية استخدام دورة التعلم كنموذج من نماذج النظرية البنائية لتدريس حساب المثلثات في التحصيل والتفوق الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
بواسطة: التودري، عوض حسين محمد منشور: (2004)
