ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة التزام معلمي المرحلة الأساسية في الأردن بالمعايير الوطنية في بناء اختبارات التحصيل من وجهة نظر المديرين و المشرفين التربويين

العنوان بلغة أخرى: Degree of Basic Stage Teacher's Commitment to National Standards in Construction of Achievement Test from Teacher's and Educational Supervisors' Point of View in Jordan
المؤلف الرئيسي: المسعودين، أيمن عيد جراد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العليمات، حمود محمد مرشد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 73
رقم MD: 875873
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

188

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف "درجة التزام معلمي المرحلة الأساسية في الأردن بالمعايير الوطنية في بناء اختبارات التحصيل من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين". ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث استبانة بالمعايير الوطنية في بناء اختبارات التحصيل، وتم التحقق من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من (19) مشرفا ومشرفة و(36) مديرا و(42) مديرة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة التزام معلمي المرحلة الأساسية في الأردن بالمعايير الوطنية في بناء الاختبارات التحصيلية جاءت بدرجة متوسطة، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لمتغير (الوظيفة، والجنس، والخبرة).

عناصر مشابهة