| LEADER |
05018nam a22003857a 4500 |
| 001 |
1486340 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 472384
|a الخطبا، ريما سليمان سعد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة امتلاك معلمي اللغة العربية لمهارات التعلم بالاكتشاف وعلاقتها بالكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The degree of Arabic language Teachers' Possession of Discovery Learning Skills and their relation to Self- Efficacy Among tenth grade students in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 93
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0166
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف درجة امتلاك معلمي اللغة العربية لمهارات التعلم بالاكتشاف وعلاقتها بالكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن، حيث تكونت عينة الدراسة من (120) معلما ومعلمة، منهم (57) معلما، و(63) معلمة، وطلبتهم البالغ عددهم (360) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من المعلمين والمعلمات الذين يدرسون الصف العاشر الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم لواء الرصيفة للعام الدراسي (2016 - 2017) . اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لجمع البيانات، واعتمدت الدراسة أداتين هما: الاستبانة بوصفها أداة لقياس درجة امتلاك معلمي اللغة العربية لمهارات التعلم بالاكتشاف، حيث تكونت من (40) فقرة، واستبانة الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي، وتكونت من (30) فقرة، تقيس الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي. أظهرت نتائج أسئلة الدراسة أن درجة امتلاك معلمي اللغة العربية لمهارات التعلم بالاكتشاف كانت متوسطة، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك معلمي اللغة العربية ومعلماتها للصف العاشر الأساسي لمهارات التعلم بالاكتشاف تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، وكذلك أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح (الدراسات العليا)، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة التدريسية ولصالح ذوي الخبرة (أكثر من ١٠ سنوات)، وأظهرت نتائج تحليل استبانة الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي أن مستوى الكفاءة الذاتية لطلبة الصف العاشر الأساسي كان متوسطا، وأن الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي، ذات ارتباط دال إحصائيا بدرجة امتلاك معلمي اللغة العربية لمهارات التعلم بالاكتشاف. وبناء على النتائج، خرجت الدراسة بعدة توصيات منها: عقد دورات تدريبية وورشات عمل من أجل تنمية مهارات التعلم بالاكتشاف لدى كل من المعلمين والطلبة؛ وتضمين مناهج اللغة العربية بنماذج تطبيقية لدروس تقوم على التعلم بالاكتشاف.
|
| 653 |
|
|
|a معلمو اللغة العربية
|
| 653 |
|
|
|a التعلم بالاكتشاف
|
| 653 |
|
|
|a الكفاءة الذاتية
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|
| 653 |
|
|
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الوائلي، سعاد عبدالكريم
|g Al-Waelly, Suad AbdalKareem
|e مشرف
|9 419609
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0166-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0166-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0166-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0166-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0166-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0166-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0166-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0166-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0166-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0166-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0166-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 876056
|d 876056
|
