العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of including 21st Century Science Practices in 8th Grade Science Book in Jordan |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | نوفل، ديالا معتصم رشيد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | قبلان، أحمد محمد (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
موقع: | الزرقاء |
الصفحات: | 1 - 81 |
رقم MD: | 876147 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
الكلية: | كلية الدراسات العليا |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة توفر الممارسات العلمية والهندسية، ورصدها، وتحليلها، في كتاب العلوم المطور للصف الثامن الأساسي في الأردن. ولتحقيق هدف الدراسة تبنت الباحثة المنهج النوعي بأدواته، المتمثلة باستبانة متبوعة بمشاهدات صفية لمطابقة بياناتها. وقد شارك في الدراسة 13 معلم ومعلمة من معلمي العلوم للصف الثامن في المدارس الحكومية التابعة للواء سحاب، بالإضافة إلى مشاركة اثنين من المشرفين التربويين. وخلصت الدراسة إلى وجود ندرة في تضمين الممارسات العلمية والهندسية في كتاب العلوم المطور للصف الثامن، بالإضافة إلى وجود ضعف وعدم إلمام من قبل المعلمين لمفهوم الممارسات العلمية والهندسية، وبالتالي استخدامها في الغرفة الصفية. وأوصت الدراسة بتعديل منهاج العلوم بحيث يعطى فيه أهمية أكبر للمشكلات الهندسية. كما وأوصت الدراسة بتنمية المعلم مهنيا ليكون قادرا على توظيف الممارسات في تدريسه، بالإضافة إلى الدعوة الإجراء دراسات مشابهه على مباحث العلوم للوقوف على درجة تضمينها للممارسات العلمية والهندسية. |
---|