The Effect of Using Concept Maps on the Achievement of Jordanian Basic Phase Students in English Grammar
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام الخرائط المفاهيمية على تحصيل طلبة المرحلة الاساسية في قواعد اللغة الانجليزية في الاردن |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الدرباشي، ناريمان نمر محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو نبعة، عبدالله مطر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 61 |
| رقم MD: | 876150 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
88
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام الخرائط المفاهيمية على تحصيل طلبة المرحلة الأساسية في قواعد اللغة الإنجليزية في الأردن. لتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة التصميم شبه التجريبي بعينة متاحة مكونة من سبعين طالب وطالبة من مدرستي الشفاء الأساسية للبنات والرازي الأساسية للذكور في مديرية الزرقاء الأولي. طبقت الدراسة في الفصل الثاني للعام الدراسي 2016-2017. في البداية حضرت المعلمتان المشاركتان في تطبيق الدراسة برنامجا تدريبيا مدته 6 أيام، وذلك للتعرف على تصميم واستخدام الخرائط المفاهيمية الخاصة بدروس القواعد في الغرفة الصفية. خلال الفصل الدراسي الثاني تم استخدام 6 خرائط مفاهيمية مع سجل التغذية الراجعة، والمعدة من قبل الباحث لتعليم قواعد اللغة الإنجليزية لطلبة المجموعة التجريبية. بينما تم استخدام الطريقة التقليدية في تعليم هذه القواعد لطلبة المجموعة الضابطة. لاحقا تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الإحصاء الخاص بتحليل التغاير. وقد أظهرت هذه النتائج بأن مستوى تحصيل طلبة المجموعة التجريبية الذين تعلموا القواعد بواسطة الخرائط المفاهيمية كان بشكل ملحوظ أعلى من مستوى تحصيل طلبة المجموعة الضابطة الذين تعلموا باستخدام الطريقة التقليدية. أوصت الباحثة بتنفيذ برامج متخصصة لتدريب المعلمين على استخدام الخرائط المفاهيمية كأداة للتعليم والتقييم الصفي، كما وأكدت على أهمية تبني دراسات مستقبلية لفكرة استخدام هذه الخرائط في المواد الدراسية المختلفة، وأضافت ضرورة قيام وزارة التربية والتعليم بتزويد مناهج اللغة الإنجليزية بخرائط مفاهيمية متقنة التصميم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using Concept Mapping on the Grammar Achievement and Critical Thinking Dispositions of the Iraqi Secondary Students
بواسطة: صالح، سناء خليفة منشور: (2017) -
The Effectiveness of Using Concepts Maps Strategies in The Development of Reading and Writing Skills in English Among The Basic Education Students in Jordan
بواسطة: Al Moadih, Nofah Samih منشور: (2018) -
The Effect of Using Native Language on Grammar Achievement and Attitudes Toward Learning of Basic Stagesefl Students in Jordan
بواسطة: Damra, Heba Mohammad منشور: (2011) -
The Effect of Using the Conceptual Maps on the Achievement of the Intermediate First Class Students for the English Language and Their Attitudes towards It in Mosul-Iraq
بواسطة: Sultan, Muthana Mishaal منشور: (2014) -
Effectiveness of Teaching English Subject Using Concept Maps on The Development of Students Achievement
بواسطة: Albalawi, Bashayer Raghian منشور: (2014)
