ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأفكار العقلانية واللاعقلانية...>الوصف

الأفكار العقلانية واللاعقلانية بالتكيف النفسى والتحصيل لدى الطلبة اللاجئين السوريين فى محافظة اربد

العنوان بلغة أخرى: Rational and irrational beliefs and their relationship with psychological adjustment and achievement among the Syrian refugee students in the governorate of Irbid
المؤلف الرئيسي: بنى صخر، شذى عبدالكريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الطلافحة، فؤاد طه طالب (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 89
رقم MD: 876244
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الأفكار العقلانية | التكيف النفسى | التحصيل الدراسى | الطلاب اللاجئين | اللاجئون السوريين | علم النفس التربوى | محافظة أربد | الأردن
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

326

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مستوى الأفكار اللاعقلانية والتكيف النفسي لدى الطلبة اللاجئين السوريين في محافظة أربد، والكشف عن طبيعة العلاقة بينهما، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس (الكبيسي، 1988) للتكيف النفسي ومقياس (الريحاني، 1987) للأفكار اللاعقلانية، وتم التحقق من دلالات صدقهما وثباتهما، طبقت الدراسة على عينة بلغت (342) طالبا وطالبة اختيرت على أساس العينة العشوائية الطبقية، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: مستوى الأفكار اللاعقلانية لدى الطلبة جاء في حدود العقلانية، حيث ينخفض لديهم مستوى الأفكار اللاعقلانية بمتوسط حسابي (65.62) وانحراف معياري (6.13)، وقد جاءت فكرة (الإحساس بالعجز تجاه الماضي) في المرتبة الأولى وبمستوى مرتفع بينما جاءت الفكرة (عدم التسامح تجاه الإحباطات) في المرتبة الأخيرة وبمستوى منخفض، كما بينت النتائج مستوى التكيف النفسي لدى الطلبة اللاجئين السوريين في محافظة أربد جاء متوسطا، وأشارت النتائج إلى وجود علاقة سلبية ودالة إحصائيا بين الدرجة الكلية للأفكار اللاعقلانية، التكيف النفسي، ووجود علاقة سلبية ودالة إحصائيا بين الدرجة الكلية للأفكار اللاعقلانية والتحصيل الدراسي، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في مستوى الأفكار العقلانية واللاعقلانية لدى الطلبة اللاجئين السوريين في محافظة أربد تعزى للنوع الاجتماعي، بينما تبين وجود فروق في مستوى التكيف النفسي تعزى للنوع الاجتماعي ولصالح الإناث. وأوصت الدراسة بضرورة أن تتضمن مناهج وأهداف التربية الأساسية الموجهة للطلبة السوريون الاهتمام بالتربية العقلانية، وتوجيه الطلبة ليكون لديهم قدرة على التكيف النفسي مع الظروف المحيطة بهم.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.