قلق المستقبل وعلاقته بيقظة الذهن والتحصيل الدراسى لدى طلبة جامعة مؤتة
| العنوان بلغة أخرى: |
Future Anxiety and it's Relation with Mindfulness and Study Achievement Among Mu'tah University Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصعوب، إسراء أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الصرايرة، أسماء نايف سلطي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 78 |
| رقم MD: | 876281 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
607
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى قلق المستقبل ويقظة الذهن والتحصيل الدراسي لدى طلبة جامعة مؤتة، ومعرفة العلاقة بين قلق المستقبل ويقظة الذهن بالكشف عن الفروق في مستوى قلق المستقبل ويقظة الذهن والتحصيل الدراسي لديهم تبعا لمتغيرات النوع الاجتماعي (ذكر، أنثى)، والكلية (علمية، إنساني)، والمستوى الدراسي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس قلق المستقبل ومقياس اليقظة الذهنية، والمعدل التراكمي للطلبة كمتغير يمثل التحصيل الدراسي، وتم التحقق من دلالات صدق وثبات مقاييس الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (746) طالبا وطالبة تم اختيارهم عشوائيا من طلبة جامعة مؤتة من مرحلة البكالوريوس من الكليات العلمية والإنسانية خلال العام الدراسي (2016- 2017). استخدمت الدراسة لتحليل البيانات الوصفية معامل الارتباط بيرسون، واستخدام اختبار (Z) (الفشرية) للعينتين المستقلتين. وأظهرت نتائج الدراسة بأن المستوى العام لقلق المستقبل لدى الطلبة جاء بمستوى متوسط، وأن المستوى العام ليقظة الذهن جاءت بمستوى مرتفع، وبينت النتائج وجود علاقة طردية دالة إحصائيا بين الدرجة الكلية لمستوى قلق المستقبل لدى الطلبة مع الدرجة الكلية لأبعاد مقياس يقظة الذهن (التمييز اليقظ، الانفتاح على الجديد، التوجه نحو الحاضر، الوعي بوجهات النظر المتعددة)، ووجود علاقة طردية بين الدرجة الكلية لمستوى قلق المستقبل لدى الطلبة والتحصيل الدراسي لديهم. وكذلك وجود علاقة طردية بين الدرجة الكلية لمستوى التحصيل الدراسي لدى الطلبة مع الدرجة الكلية لأبعاد مقياس يقظة الذهن (التمييز اليقظ، الانفتاح على الجديد، التوجه نحو الحاضر، الوعي بوجهات النظر المتعددة). |
|---|
عناصر مشابهة
-
قلق الاختبار وعلاقته بأساليب مواجهة الضغوط المرتبطة بالتحصيل الدراسي لدى طلبة الجامعات السودانية
بواسطة: حجة، عبدالرحمن أحمد محمد علي منشور: (2021) -
الحرج الموقفي لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة مؤتة وعلاقته ببعض المتغيرات
بواسطة: الطلافحة، فؤاد طه طالب منشور: (2006) -
مستوى الطموح وعلاقته بقلق المستقبل لدى عينة من الطلبة المعرضين لخطر الفشل الدراسي في جامعة مؤتة
بواسطة: السلمات، أنوار سيف منشور: (2018) -
الأهمية النسبية لمتغيرات قلق الحاسوب والاتجاه نحو الحاسوب في التنبؤ بهما بتحصيل طلبة الجامعة في مادة الحاسوب
بواسطة: القواسمة، أحمد يوسف منشور: (2014) -
قلق المستقبل وعلاقته بالتوجهات الهدفية والكفاءة الذاتية المدركة لدى الطلبة الخريجين في جامعة مؤتة
بواسطة: السفاسفة، محمد إبراهيم محمد منشور: (2017)
