| LEADER |
04339nam a22003737a 4500 |
| 001 |
1486600 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 472625
|a الطراونة، هديل عبداللطيف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة توافر مؤشرات تطبيق معايير الحوكمة في الجامعات الأردنية الرسمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
|
| 246 |
|
|
|a The Extent at Which the Indicators of Applying the Standards of Governance Exist in the Public Jordanian Universities From the Perspective of the Faculty Members
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 88
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f عمادة الدراسات العليا
|g الاردن
|o 3409
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى مؤشرات تطبيق معايير الحوكمة في الجامعات الرسمية الأردنية (الشفافية، المشاركة، المساءلة، والمساواة، الفعالية التنظيمية)، وتحقيقا لهذا الهدف تم تطوير استبانة مكونة من (38) فقرة، قسمت إلى خمسة مجالات، جرى التحقق من صدقها وثباتها. وتكونت عينة الدراسة التي اختيرت بالطريقة الطبقية العشوائية من (303) عضو هيئة تدريس من جامعة مؤتة والجامعة الأردنية وجامعة اليرموك. وتوصلت الباحثة إلى أن درجة توافر مؤشرات تطبيق معايير الحوكمة في الجامعات الأردنية الرسمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاءت متوسطة ولجميع المجالات، بمتوسط حسابي بلغ (3.37)، حيث حل في المرتبة الأولى مجال (الشفافية) يليه مجال (الفاعلية التنظيمية)، ثم مجال (المشاركة الفاعلة)، يليه مجال (المساواة) وأخيرا مجال (المساءلة)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في درجة توافر مؤشرات تطبيق معايير الحوكمة في الجامعات الأردنية الرسمية تعزى لمتغيرات (الجنس، والكلية، والرتبة الأكاديمية)، وأظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توافر مؤشرات تطبيق معايير الحوكمة تعزى لأثر متغير (العمر) على المستوى الكلي، وفي مجال (المساواة) ولصالح الفئة (36-46 سنة)، ولمتغير (الخبرة العملية) في مجالات (المساءلة، والمساواة)، ولصالح الفئة (أكثر من 20 سنة). وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت عدة توصيات من أهمها: عقد دورات تدريبية للقيادات العليا في الجامعات، ومجالس الحوكمة فيها وجميع العاملين للتعريف بالحوكمة في الجامعات ومبادئها ومعاييرهـا وآليات تطبيقها، وضرورة تفعيل دور المساءلة في الجامعات كعنصر مهم في تحقيق الحكومة في الجامعات الرسمية.
|
| 653 |
|
|
|a معايير الحوكمة
|
| 653 |
|
|
|a الادارة الجامعية
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات الأردنية
|
| 653 |
|
|
|a أعضاء هيئة التدريس
|
| 653 |
|
|
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a بطاح، أحمد محمد
|g Battah, Ahmad Mohammed
|e مشرف
|9 190499
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3409-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3409-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3409-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3409-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3409-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3409-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3409-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3409-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3409-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3409-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 876386
|d 876386
|
