ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات قراءة الصور والرسوم الت...>الوصف

مهارات قراءة الصور والرسوم التوضيحية الأحيائية لطالبات الصف الخامس العلمى

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، علي رحيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Ali Raheem
مؤلفين آخرين: الجبورى، حمزية حسين على (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 321 - 346
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 876880
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
الصور | الرسوم التوضيحية الأحيائية | الصف الخامس العلمى
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مهارات قراءة الصور والرسوم التوضيحية الاحيائية لطالبات الصف الخامس العلمي، ولتحقيق هذا الهدف فقد قام الباحثان ببناء أداة البحث وهي اختبار مهارات قراءة الصور والرسوم الاحيائية التوضيحية والذي تكون من (40) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، وقد روعي في بناءها مواصفات الصدق والثبات. كما شملت عينة البحث (200) طالبة من طالبات مركز محافظة القادسية اختيروا بشكل عشوائي من مدارس المحافظة. أظهرت النتائج أن الطالبات لديهن مهارة في قراءة الصور والرسوم الاحيائية التوضيحية، كما بينت النتائج أن مهارة (الملاحظة) كانت المهارة الأعلى يليها مهارة (الربط بين العلاقات) ثم مهارة (الاستنتاج) أما المهارات التي كانت الأدنى من بين المهارات فهما مهارة (التفسير) ومهارة (تحليل الصور) كانت الأدنى. وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحثان بعض التوصيات والمقترحات.

Skills of Reading Biological Pictures and Illustrations for the Students of Fifth Grade/ Scientific Branch The present study aims to investigate the skills of reading biological Pictures and Illustrations for the students of fifth grade/ scientific Branch. In order to achieve this goal, the two researchers set up the research tool, which is a test for the skills of reading biological pictures and illustrations that includes (40) multiple choice items. Reliability and validity are observed when the tool is built up. The study sample includes (200) female students from Al- Qadisiya governorate city centre and they selected randomly from the governorate's schools. The results reveal that female students have skills of reading biological pictures and illustrations. The study shows that the skill of (observation) is the highest one, (link among relationships) is the next one, (conclusion) and the lowest skills are (interpretation) and (pictures analysis) skills. Based on the results of the study, the researchers introduce some recommendations and suggestions.
ISSN: 1992-1144

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.