| LEADER |
07040nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1626352 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFEES.2020.83803
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مصطفى، أميمة حلمي
|g Mostafa, Omayma Helmy
|e مؤلف
|9 473074
|
| 245 |
|
|
|a العدالة التنظيمية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية وعلاقتها بسلوك المواطنة التنظيمية لأعضاء هيئة التدريس في جامعة طنطا:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a Organizational Justice of Heads of Academic Departments and its Relationship with Teaching Staff Organizational Citizenship Behavior in Tanta University:
|b Field Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 112 - 251
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية للعدالة التنظيمية ومستوى سلوك المواطنة التنظيمية لدى أعضاء الهيئات التدريسية في جامعة طنطا. وفي ذلك أهمية كبيرة حيث إن العدالة التنظيمية وسلوك المواطنة التنظيمية من المفاهيم الحيوية المعاصرة المستهدفة بحثا وتطبيقا في مجال السلوك التنظيمي، ويحظى هذان المتغيران في السنوات الأخيرة باهتمام الكثير من الباحثين، وذلك لكونها يسهمان بشكل مباشر في تحقيق الكفاءة والفعالية التنظيمية، وفي تحقيق الميزة التنافسية للمنظمات. ولتحقيق هذا الهدف استخدم البحث المنهج الوصفي الارتباطي والذي يتلاءم مع طبيعة البحث وأسئلته وأهدافه، واستعان بالاستبانة التي طبقت على عينة ممثلة (تم اختيارها بطريقة عشوائية) بلغ عددها ٣٣٥ عضوا من أعضاء هيئة التدريس في ست كليات بجامعة طنطا ثلاث كليات نظرية (هي الآداب، والتجارة، والتربية)، وثلاث كليات عملية (وهي الطب، والصيدلة، والعلوم) بمختلف تخصصاتهم الأكاديمية، وقد تم ذلك خلال الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2016/ 2017 م. وقد سار في اتجاه تحقيق هدفع وفقا للخطوات التالية؛ أولا: رسم معالم الإطار العام (من خلال إلقاء الضوء على مشكلته وهدفه وأهميته، ومنهجه وأدواته، حدوده وخطواته، وتحديد إجرائي لأهم المصطلحات المستخدمة فيه). ثانيا؛ تناول الإطار النظري للبحث وذلك للتعرف على الإطار المفاهيمي للعدالة التنظيمية، وإلقاء الضوء على الأسس الفكرية لسلوك المواطنة التنظيمية. هذا فضلا عن تسليط الضوء على العلاقة بين العدالة التنظيمية وسلوك المواطنة التنظيمية. ثالثا: إلقاء الضوء على الدراسة الميدانية والتي تم من خلالها قياس درجة تطبيق رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة طنطا للعدالة التنظيمية، وعلاقة ذلك بدرجة توافر سلوك المواطنة التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة طنطا من وجهة نظرهم. رابعا: تحليل نتائج الدراسة الميدانية والتوصل منها ومن تحليل الأدب الطري إلى صياغة عدد من الآليات المقترحة التي يمكن أن تسهم في تعزيز سلوك المواطنة التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة طنطا، وتمكن رؤساء الأقسام الأكاديمية بتلك الجامعة من تطبيق العدالة التنظيمية بشكل فاعل.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims to study the relationship between the degree of practice of the heads of the academic departments of organizational justice and the level of the organizational citizenship behaviors among faculty members at Tanta University. This is important because organizational justice and organizational citizenship behaviors are among the contemporary vital concepts in the field of organizational behavior. In recent years, these two variables have attracted the attention of many researchers because they contribute directly to organizational efficiency and effectiveness and to the competitive advantage of organizations. To achieve this goal, the research used the descriptive correlative approach which is compatible with the nature of the research, its questions and objectives. The questionnaire was applied to a sample of 335 members of faculty in six faculties of Tanta University. This was done during the first semester of the academic year 2016/2017. The current research follows the following procedures:The first step is to delineate the general framework of the research (by shedding light on its problem, its purpose and importance, its methodology and tools, its limits and steps, and a procedural definition of the most important terms used in it). Secondly, the theoretical framework of the research was examined to identify the conceptual framework of organizational justice and shed light on the intellectual foundations of organizational citizenship behavior. It also highlights the relationship between organizational justice and organizational citizenship behavior.Thirdly: shedding light on the field study. Fourthly: Analyzing die results of the field study and the theoretical literature to formulate a number of proposed mechanisms that can contribute to enhancing the behavior of organizational citizenship among the faculty members of Tanta University.
|
| 653 |
|
|
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الإدارة التعليمية
|a سلوك المواطنة
|a العدالة التنظيمية
|a المواطنة التنظيمية
|
| 692 |
|
|
|a العدالة التنظيمية
|a سلوك المواطنة التنظيمية
|a المنهج الوصفي الارتباطي
|b Organizational Justice
|b Organizational Citizenship Behavior
|b Correlative Descriptive Approach
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Faculty of Education for Educational Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 003
|m مج41, ع3
|o 1598
|s مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
|v 041
|x 2356-9948
|
| 856 |
|
|
|u 1598-041-003-003.pdf
|n https://jfees.journals.ekb.eg/article_83803.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 877475
|d 877475
|
