| LEADER |
05196nam a22003977a 4500 |
| 001 |
1486748 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 473192
|a يوسف، خالد إبراهيم عبدالرحمن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي قائم علي نظرية الذكاءات المتعددة وفاعليته في تنمية عادات العقل لدى التلاميذ ذوى اضطرابات الانتباه والنشاط الزائد
|
| 246 |
|
|
|a A Training Program Based on the theory of Multiple Intelligences and its Effectiveness on the Development of Habits of Mind Among Students with Attention Disorder
|
| 260 |
|
|
|a القاهرة
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 304
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة القاهرة
|f كلية الدراسات العليا للتربية
|g مصر
|o 0002
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى بناء برنامج قائم على الذكاءات المتعددة لتنمية عادات العقل المتمثلة في (المثابرة، التحكم بالتهور، التفكير بمرونة، الإصغاء بتفهم وعاطفه، جمع البيانات باستخدام جميع الحواس) وذلك لمساعدة التلاميذ ذوي اضطراب الانتباه والنشاط الزائد في خفض اضطراب الانتباه والنشاط الزائد وقد اشتملت عينة الدراسة على 32 تلميذا من ذوي اضطراب الانتباه والنشاط الزائد من تلاميذ للمرحلة الابتدائية، بمتوسط عمر زمني (9-12) عاما بمتوسط عمري 10.15، وانحراف معياري 0.72 من مدرسة عمر بن الخطاب الابتدائية التابعة لمديرية التربية والتعليم بمدينة المنصورة بمحافظة الدقهلية قسمت العينة إلى مجموعة تجريبية، وهي التي تتلقى برنامج التدريب القائم على الذكاءات المتعددة لتنمية عادات العقل ويبلغ عددها (16) تلميذا، ومجموعة ضابطة وهي التي لا تتلقى أي تدريب ويبلغ عددها (16) تلميذا، طبق عليهم أدوات الدراسة الآتية (بطارية تشخيص اضطراب الانتباه والنشاط الزائد، وقائمة تقييم الذكاءات المتعددة، وقائمة تقييم عادات العقل)، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية البرنامج القائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية عادات العقل لدى التلاميذ ذوي اضطرابات الانتباه والنشاط الزائد حيث وجدت فروق دالة إحصائيا، بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة، على مقياس عادات العقل في القياس البعدي، لصالح المجموعة التجريبية، كما وجدت فروق دالة إحصائيا، بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية، على مقياس عادات العقل، في القياسين القبلي والبعدي، لصالح القياس البعدي، كما وجدت فروق دالة إحصائيا، بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة، على بطارية تشخيص اضطراب الانتباه والنشاط الزائد في القياس البعدي، لصالح المجموعة التجريبية، كما وجدت فروق دالة إحصائيا، بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية، على بطارية تشخيص اضطراب نقص الانتباه والنشاط الزائد، في القياسين القبلي والبعدي، لصالح القياس البعدي.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاءات المتعددة
|
| 653 |
|
|
|a عادات العقل
|
| 653 |
|
|
|a اضطرابات الانتباه
|
| 653 |
|
|
|a النشاط الزائد
|
| 653 |
|
|
|a برنامج إرشادي
|
| 700 |
|
|
|a النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام
|g Abd-Alsalam, Samira Abu Alhassan
|e مشرف
|9 412353
|
| 700 |
|
|
|a عبدالسميع، محمد السيد صديق
|g Seddiq, Mohammed Elsaid
|e مشرف
|9 252698
|
| 856 |
|
|
|u 9801-002-029-0002-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9801-002-029-0002-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9801-002-029-0002-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9801-002-029-0002-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9801-002-029-0002-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-002-029-0002-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-002-029-0002-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-002-029-0002-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-002-029-0002-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-002-029-0002-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9801-002-029-0002-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 877743
|d 877743
|
