فاعلية برنامج إرشادى قائم على نظرية الذكاءات المتعددة فى تنمية السلوك الإيثارى لدى الأطفال
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Multiple Intelligences Theory-Based Counseling Program on Development of Altruistic Behavior for Children |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشميرى، خالد عبدالرحمن حميد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المخلافي، صادق عبده سيف (مشرف), دوكم، أنيسة عبده مجاهد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | تعز |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 178 |
| رقم MD: | 1075968 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة تعز |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | اليمن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
414
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج إرشادي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة ومعرفة أثره في تنمية السلوك الإيثاري لدى الأطفال. تكونت العينة من (٢٤) طفلا اختيروا من مدرسة السلام الحكومية بنين بمدينة تعز ممن تراوحت أعمارهم بين (9-12) سنة، وبغرض تحقيق أهداف البحث والتحقق من فرضياته تم استخدام المنهج التجريبي القائم على تصميم المجموعتين المتكافئتين ذات القياس القبلي والبعدي، وتم تقسيم أفراد العينة عشوائيا إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بواقع (12) في كل مجموعة. ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث بتطبيق الأدوات التالية: مقياس السلوك الإيثاري (إعداد الباحث)، واختبار رسم الرجل للذكاء (إعداد جود انف-هاريس)، والبرنامج الإرشادي (إعداد الباحث). وأجريت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لحساب دلالة الفروق باختبار مان-وتني لعينتين مستقلتين، واختبار ويلكوكسون لعينتين مترابطتين. وبعد تحليل البيانات ومعالجتها إحصائيا تم التوصل للنتائج التالية: 1-وجدت فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية ورتب درجات أطفال المجموعة الضابطة في القياس البعدي لمقياس السلوك الإيثاري لصالح أطفال المجموعة التجريبية. 2-وجدت فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس السلوك الإيثاري في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. 3-وجدت فروق دالة إحصائيا عند مستوى )٠,٠٥(بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس السلوك الإيثاري في القياسين البعدي والتتبعي لصالح القياس التتبعي. وقد اختتم الباحث نتائجه بعدد من التوصيات والمقترحات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدخل مبكر للمهارات قبل الأكاديمية قائم على نظرية الذكاءات المتعددة وبيان أثره على تنمية المهارات اللغوية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات تعلم القراءة
بواسطة: عافية، عزة عبدالرحمن مصطفى منشور: (2014) -
فعالية برنامج إرشادي قائم على الإرشاد العقلاني الانفعالي السلوكي في تنمية الذكاء الروحي لدى طالبات الجامعة
بواسطة: إبراهيم، مها صبري أحمد منشور: (2020) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مؤشرات الموهبة لدى طفل الروضة
بواسطة: قناوي، هدى محمد منشور: (2019) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض أنواع الذكاءات المتعددة لتنمية الانتباه لدى أطفال اضطراب التوحد
بواسطة: علي، خالد محمد سالم منشور: (2020) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية العب و تعلم في تنمية الذكاءات المتعددة لدى أطفال الروضة
بواسطة: العربي، ألفت عبدالله إبراهيم منشور: (2013)
