تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>خصائص طريقة التربية بالموعظة ف...>الوصف

خصائص طريقة التربية بالموعظة في المنهج التربوي النبوي

العنوان بلغة أخرى: Conditions Method Advice Educational in the Educational Curriculum of the Sonna
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: كنعان، عماد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kanaan, Emad
المجلد/العدد: مج26, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: مارس
الصفحات: 285 - 303
DOI: 10.12816/0049356
ISSN: 2410-3152
رقم MD: 877817
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية النبوية | السنة النبوية | الاستراتيجيات التربوية | علم النفس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية بالموعظة | المنهج التربوي النبوي | Advice educational | Educational Curriculum of the Sonna
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

138

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تأصيل بعض ضوابط طريقة التربية بالموعظة في المنهج التربوي النبوي وتحليلها، وذلك في ضوء النصوص الواردة في السنة المطهرة. واستخدم الباحث المنهج التوثيقي التأصيلي والمنهج الوصفي التحليلي عبر أداتي الاستقراء والاستنتاج للتعرف إلى منهج النبي صلى الله عليه وسلم التربوي في تمكين دعائم الإيمان الراسخ في العلاقات فيما بينه وبين المسلمين من جهة، وبين المسلمين مع بعضهم البعض من جهة ثانية؛ ثم شرع البحث بمعالجة عدة متغيرات متعلقة بأهم ضوابط طريقة التربية بالموعظة في المنهج التربوي النبوي وتحليلها ليتعرف القارئ على أهم الطرق التربوية التي تقف وراء ترسيخ الخصال الحميدة التي أسفرت التربية النبوية عن إحداثها في شخصية جيل الصحابة الميمون. وخلصت الدراسة إلى أن المنهج التربوي النبوي أحدث ثورة شاملة وعميقة في نفوس الصحابة الكرام معتمدا على طرق وأساليب متنوعة في التربية والتعليم تنافس أحدث فتوحات العصر النفسية والتربوية؛ وأوصت الدراسة بالإفادة من منهج التأصيل والتحليل الذي اعتمدته والعمل على تطويره بغية إنجاز دراسات توثق ثراء الفكر التربوي النبوي وسبقه في إرساء مبادئ البناء الإنساني الإيجابية، وذلك من خلال إظهار تعدد أساليب التربية النبوية وتنوع غاياتها. كما أوصت بأهمية دعوة الباحثين الأكاديميين، وكذلك تشجيع المدرسين والخطباء والأدباء والإعلاميين على الاهتمام بدراسة ونشر العلوم التربوية المستمدة من السنة النبوية الصحيحة مع إظهار ما تتضمنه من قيم تربوية ومناهج تربوية تعليمية تسهم في نهضة الأمة وفق منهج الله تعالى.

The study aims at consolidating and analyzing some controls of the educational method by following the educational prophetic curriculum according to texts coming from A1 Sonna al Shreefa. Conditions way Advice education in the educational curriculum of the Prophet and analysis. According to texts coming from Al Sonna. The investigator (researcher) uses the documenting consolidating method and descriptive analytical method Through the process of inference and induction to recognize the educational prophet curriculum, that enforce the bases of established in the relation between him and Moslems in one hand after hand among Moslems in the other hand. After that, the research starts treating many varjbles related to the most important controls of Education prophet method, and analyzing them for the reader to be able to recognize ways that lies behind establishing the good qualities of the educational prophet that influenced personality of (Al Sahaba) The study recommends to benefit from the method of consolidation and analysis and work on improving it in the purpose of achieving studies that enrich the Islamic thought that has been precursor in establishing the principles of the positive humanitarian building through showing the multiplicity of prophetic methods and the diversity of its goals. It also recommends the importance of inviting (calling) the Academic researchers and encouraging teachers, speakers, writers and interviewers the educational sciences taken from the true prophetic Sonna and also to show its educational values and curriculum that contribute in the rebirth of the nation according to curricutun of Allah.
ISSN: 2410-3152

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.