ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارة التفسير العلمي لمعلمي ال...>الوصف

مهارة التفسير العلمي لمعلمي التفسير في المعاهد الثانوية الأزهرية: الحاجة، الأهمية

العنوان المترجم: The Scientific Interpretation Skill for Tafsir Teachers in Al-Azhar Secondary Institutes: Need and Importance
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شرف، عبدالعليم محمد عبدالعليم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع172, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: يناير / ربيع الثاني
الصفحات: 320 - 331
DOI: 10.21608/JSREP.2017.6455
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 877850
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الإسلامية | معلمو التفسير | تفسير القرآن | التفسير العلمي للقرآن الكريم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مهارة التفسير العلمي لمعلمي التفسير في المعاهد الثانوية الأزهرية (الحاجة – الأهمية). وكشفت الدراسة عن مهارات التدريس الفردي لدى معلم التفسير ومنها، أن يحدد المفهوم العلمي داخل المحتوي الشرعي بدقة، ويسمي المفهوم العلمي لطلابه، ويقدم الدلالة اللفظية للمفهوم العلمي. كما كشفت عن مهارات التدريس التكاملي لدى معلم التفسير ومنها، أن يعد درساً تكاملياً بين العلوم الشرعية والمفاهيم العلمية، وان يقدم تدريساً يجمع بين المفاهيم الشرعية والمفاهيم العلمية تتسم بالدقة. وتطرقت الدراسة إلى مهارات التدريس التعاوني لدي معلم التفسير. كما تطرقت إلى مهارات التدريس الإسلامي لدي معلم التفسير. وأكدت الدراسة على انه يجب أن يتملك معلم التفسير القرآني جملة من الكفايات التي تؤهله لإبراز العلاقة بين المفاهيم العلمية والمفاهيم الشرعية وتأكيد العلاقة الجوهرية بين العلم والدين. كما أكدت على أهمية وجود مهارة التفسير العلمي لدي معلم التفسير. وأظهرت الدراسة العلاقة بين معلم العلوم الطبيعية ومعلم العلوم الشرعية. كما أظهرت المتطلبات اللازم توافرها في معلم العلوم الطبيعية والشرعية لتأكيد العلاقة بين العلم والدين. وبينت الدراسة مواطن الإعجاز العلمي للقرآن الكريم. واختتمت الدراسة بالتأكيد على أن مهارة التفسير العلمي هامة لكل من معلمي العلوم الطبيعية، ومعلمي العلوم الشرعية وكلاهما مسئول عن تأكيد العلاقة بين الدين والعلم والإعجاز العلمي للقرآن الكريم وأسلمة المعرفة العلمية، وفق رسالة التعليم الأزهري.
كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The aim of the research is to reveal the skill of scientific interpretation of the interpretive teachers in the Azhar secondary institutes in terms of the need and importance. It pointed out that the specialists in the field of science, religious education and the forensic science agree that the most important goals of their education together or individually is through the various stages of education and all tracks; Azhari or general. It explained that it is about confirming the close relationship between the natural sciences and the forensic science in all its branches, but also there is a need to strengthen this relationship in their classroom teaching and the educational goals through the different lessons. There is no doubt that the relationship does not stop at the limits of the relationship of the scientific content of both fields, but this relationship extends to those who teach the science of different branches, namely teachers of the natural and religious sciences in order to strengthen the classroom teaching between them which emphasizes the functional relationship between learning and teaching both the natural sciences and the legality religious sciences. The practice of teachers of the interpretation in the classroom teaching science concepts as an alternative to the science teacher, but to highlight the unity of knowledge and Islamic rooting in the teacher of interpretation. The research used the descriptive analytical method. The research tool was represented in the preparation of a questionnaire to demonstrate the extent to which interpreters possess some of the components of the skill of the scientific interpretation. The results found that the skill of the scientific interpretation required both teachers of the natural sciences and the forensic science teachers both of them to be responsible for the emphasis between the science, religion and the scientific miracle of the Holy Quran and the Islamization of the scientific knowledge according to the message of Azhari education.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.