ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أساليب مواجهة ضغوط الحياة اليومية لدى طالبات كلية التربية

المصدر: مجلة التربوي
الناشر: جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
المؤلف الرئيسي: العكاشي، آمنة محمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو سطاش، حواء بشير معمر (م. مشارك), الدروقي، صالحة التومي بشير (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 188 - 209
ISSN: 2011-421X
رقم MD: 879445
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

467

حفظ في:
LEADER 03519nam a22002297a 4500
001 1628491
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |a العكاشي، آمنة محمد محمد  |q Alokashi, Amna Mohamed Mohamed  |e مؤلف  |9 436637 
245 |a أساليب مواجهة ضغوط الحياة اليومية لدى طالبات كلية التربية 
260 |b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس  |c 2018  |g يناير 
300 |a 188 - 209 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على أساليب مواجهة ضغوط الحياة اليومية لدى طالبات كلية التربية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في مقياس أساليب مواجهة أحداث الحياة اليومية الضاغطة، تم تطبيقها على عينة مكونة من (50) طالبة من الطالبات الأصحاء المسجلين بكلية التربية، للعام الجامعي (2016-2017) منهم (25) طالبة من التخصصات الأدبية، و(25) طالبة من التخصصات العلمية. وانقسم البحث إلى عدد من النقاط، عرضت الأولى أنواع الضغوط النفسية، وهما، "الضغوط البيئية الأسرية، والضغوط الاجتماعية، والضغوط التي تظهر في العمل، والضغوط الأكاديمية، والضغوط الانفعالية". وأكدت الثانية على مواجهة الضغوط. وجاءت الثالثة بتعريف أساليب المواجهة. وكشفت الرابعة عن مصادر مواجهة الضغوط، وتضمنت "المصادر الشخصية، والمصادر الاجتماعية". وأشارت الخامسة إلى شروط المواجهة الفعالة للضغوط النفسية، ومنها استكشاف الواقع ومشكلاته والبحث عن المعلومات الكافية، والتعبير في حرية عن المشاعر الموجبة، والسالبة لما في ذلك تنفيس عن الضغوط، والقدرة على تحمل الإحباط. واستعرضت السادسة أساليب مواجهة الضغوط، ومنها، التفاعل الإيجابي في مواجهة أحداث الحياة الضاغطة، والتفاعل السلبي في مواجهة أحداث الحياة الضاغطة، والتصرفات السلوكية لمواجهة أحداث الحياة الضاغطة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دال ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات الشعبة الأدبية ودرجات طالبات الشعبة العلمية في القياس في بعد التفاعل الإيجابي ككل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a طلبة الجامعات  |a الضغوط النفسية  |a علم النفس التربوي  |a إعداد المعلمين 
700 |a أبو سطاش، حواء بشير معمر  |e م. مشارك  |9 507162 
700 |a الدروقي، صالحة التومي بشير  |e م. مشارك  |9 375337 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 010  |l 012  |m ع12  |o 1568  |s مجلة التربوي  |t Educational Magazine  |v 000  |x 2011-421X 
856 |u 1568-000-012-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 879445  |d 879445