| LEADER |
05537nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1628483 |
| 024 |
|
|
|3 10.12785/JEPS/180320
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a التويجري، هيلة منديل محمد
|g Al-Towaijri, Hailah Mandeel
|e مؤلف
|9 409507
|
| 245 |
|
|
|a القيادة التحويلية وعلاقتها بفعالية اتخاذ القرار لدى رؤساء أقسام الإشراف التربوي بمدينة بريدة في منطقة القصيم :
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a The Relationship between Transformational Leadership and Effectiveness of Decision Making for the Heads of Education Supervision Departments in Buraydah – Qassim :
|b Field Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2017
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 611 - 647
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identif the level of practicing transformational leadership using five dimensions: ideal influence (charisma), inspirational motivation, individual considerations, intellectual stimulation, and enablement. The study also investigate it’s relationship to the effectiveness of decision making process in Qassim Region. The sample consisted of 100 supervisors representing (34.1%) of the study population. The results of the research showed that the level of transformational leadership was high. The inspirational motivation was the best of the five dimensions (with an average of 4.07 and a mean 81.4%). The Individual considerations came next, followed by the ideal influence. The intellectual stimulation and enablement came last according to the availability level. The results showed that the level of decision-making effectiveness was high according to the viewpoint of the members of the study sample (with an average of 3.778 and a mean 75.6%). In fact, the ability of identifying the problem was the best (with an average of 77.5 % and a mean 3.876). The supervision and follow up, and developing alternatives came next (with an average of 76%). The ability of estimating alternatives was the least with an average of (71.5%). The study results indicated that there were no differences according to transformational leadership dimensions and decision-making effectiveness on the basis of gender, qualifications and experience dimensions. Moreover, the results revealed that there was a connective relationship which statistically indicated a level of (0.01) among the transformational leadership dimensions and the decision making effectiveness.
|
| 520 |
|
|
|a البحث إلى التعرف على درجة ممارسة القيادة التحويلية بأبعادها الخمسة: (التأثير المثالي(الكاريزما)، والحفز الإلهامي، والاعتبارات الفردية، والاستثارة الفكرية، والتمكين) وعلاقتها ب بفعالية اتخاذ القرار في منطقة القصيم. وقد بلغت عينة البحث (100) مشرف تربوي يشكلون حوالي(34,1%) من مجتمع الدراسة، وأظهرت نتائج البحث أن درجة توافر القيادة التحويلية كانت بدرجة عالية، وكان أعلى الأبعاد توافرا هو الحفز الإلهامي (بنسبة 81,4% للمتوسط 4,07)، ويليه الاعتبارات الفردية (بنسبة 80,9% للمتوسط 4,047)، ثم التأثير المثالي (بنسبة 80,1% للمتوسط 4,004)، وجاء بعدا التمكين والاستثارة الفكرية في المرتبة الأخيرة من حيث درجة التوافر، وأشارت النتائج إلى أن فعالية اتخاذ القرار كانت عالية من وجهة نظر أفراد العينة حيث بلغت (بنسبة 75,6% وبمتوسط 3,778)، وكانت القدرة على تحديد المشكلة هي الأفضل (بنسبة 5’77% وبمتوسط 3,876) ، وتلتها الرقابة والمتابعة وتطوير البدائل (بنسبة 76%)، وكانت القدرة على تقييم البدائل هي الأقل (نسبة 71,5%) ، وأشارت نتائج البحث إلى أنه لا توجد فروق فيما يتعلق بأبعاد القيادة التحويلية وفاعلية اتخاذ القرار وفقا لمتغيرات الجنس، والمؤهل، والخبرة، كما أشارت إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0,01) بين أبعاد القياد؛ التحويلية وفاعلية اتخاذ القرار.
|
| 653 |
|
|
|a اتخاذ القرار
|
| 653 |
|
|
|a القيادة التحويلية
|
| 653 |
|
|
|a القصيم (السعودية)
|
| 653 |
|
|
|a الإشراف التربوي
|
| 692 |
|
|
|a القيادة التحويلية
|b transformational leadership
|
| 692 |
|
|
|a اتخاذ القرار
|b decision- making
|
| 692 |
|
|
|a القيادة
|b leadership
|
| 692 |
|
|
|a القصيم
|b Qassim
|
| 692 |
|
|
|a الإشراف التربوي
|b education supervision
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 019
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج18, ع3
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 018
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-018-003-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 879495
|d 879495
|
