| LEADER |
05041nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1628647 |
| 024 |
|
|
|3 10.12785/JEPS/190115
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|9 435778
|a ابن حسين، عبدالعزيز محمد
|g Bin Hussein, Abdul Aziz Mohammed
|e مؤلف
|q Ibn Hussein, Abdulaziz Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a الفروق في السلوك العدواني بين مرتفعي ومنخفضي الكفاءة الاجتماعية من ذوي الإعاقة السمعية
|
| 246 |
|
|
|a Differences in Aggressive Behavior between High & Low Social Competence with the Hearing Impaired
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2018
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 509 - 541
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study sought to elucidate the role of social competence in determining the level of aggressive behavior in students with hearing disability. The researcher reviewed the basic concepts, theoretical framework, and previous studies related to the research problem and its variables. The main study question was as follows: Does social competence relate to aggressive behavior in the hearing disabled? Study tools: Two measures have been used for gathering the research data: Social Competence Scale and Aggressive Behavior Scale (both were developed by the researcher) The study sample consisting of (77) students with hearing disability, were selected from the Al-Amal Institute for the Deaf in Riyadh. The most important results were as follows: Statistical analyses of the study data showed that four patterns were prevalent for aggressive behavior among the study sample. Also, there were statistically significant differences (p<0.01) in the means of aggressive behavior between the high and low social competent groups. Furthermore, the results revealed a significant correlation (p<0.01) between social competence and aggressive behavior among the study sample. The study concluded by providing a number of recommendations related to the development of social skills and the reduction of aggressive behavior among individuals with hearing disabilities, and proposals for future research were also suggested.
|
| 520 |
|
|
|a سعت هذه الدراسة إلى استجلاء دور الكفاءة الاجتماعية social competence في تحديد مستوي السلوك العدواني لدى فئة الإعاقة السمعية. وقد استعرض الباحث المفاهيم الأساسية والإطار النظري والدراسات السابقة المتعلقة بمشكلة الدراسة ومتغيراتها. كما تحددت مشكلة الدراسة بالتساؤل الرئيس الآتي: ما علاقة الكفاءة الاجتماعية بالسلوك العدواني لدة فئة ذوي الإعاقة السمعية؟، أدوات الدراسة: استخدم مقياسا الكفاءة الاجتماعية السلوك العدواني (من تطوير الباحث)، وتكونت عينة الدراسة من (77) معوقا سمعيا اختيروا من طلاب المرحلة الثانوية الصم الملتحقين بمعهد الأمل للإعاقة السمعية وبعض المدارس التي فيها فصول للإعاقة السمعية في مدينة الرياض. أهم النتائج: أسفرت نتائج التحليل الإحصائي لبيانات الدراسة عن أربعة أنماط سائدة للسلوك العدواني لدي الصم. ولوحظ أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية(0.01>a) بين مرتفعي ومنخفضي الكفاءة الاجتماعية في متوسطات السلوك العدواني لديهم، كما تبين وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية (0.01>a) بين الكفاءة الاجتماعية والسلوك العدواني لدي الصم. وقد اختتمت الدراسة بتقديم عدد من التوصيات ذات العلاقة بتطوير المهارات الاجتماعية وخفض السلوك العدواني لذوي الإعلاقة السمعية، كما قدمت مقترحات لبحوث مستقبلية.
|
| 653 |
|
|
|a الكفاءة الاجتماعية
|
| 653 |
|
|
|a السلوك العدواني
|
| 653 |
|
|
|a الإعاقة السمعية
|
| 653 |
|
|
|a العنف
|
| 692 |
|
|
|a السلوك العدواني
|b social competent
|
| 692 |
|
|
|a الكفاءة الاجتماعية
|b hearing disability
|
| 692 |
|
|
|a سلوك العنف
|b aggressive behavior
|
| 692 |
|
|
|a الإعاقة السمعية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 015
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج19, ع1
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 019
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-019-001-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 879646
|d 879646
|
