ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر المخططات المعلوماتية في تنمية مهارات تصميم برمجيات الوسائط المتعددة لدى طالبات الدراسات العليا بكلية التربية

المصدر: المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: المنتشري، صالحة أحمد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 12 - 51
DOI: 10.12816/0047456
ISSN: 2536-9261
رقم MD: 880030
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

246

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن أثر المخططات المعلوماتية في تنمية مهارات تصميم برمجيات الوسائط المتعددة لدى طالبات الدراسات العليا بكلية التربية. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في اختبار تحصيلي للجوانب المعرفية المرتبطة بمهارات تصميم الوسائط المتعددة، وبطاقة ملاحظة الأداء العملي لمهارات تصميم برمجيات الوسائط المتعددة، وقائمة بمهارات تصميم برمجيات الوسائط المتعددة. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطي درجات القياس القبلي والبعدي لدى طلاب المجموعة التجريبية الأولى التي درست بنمط المخططات الثابتة) على تنمية الجوانب المعرفية المرتبطة بمهارات تصميم برمجيات الوسائط المتعددة لصالح القياس البعدي. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطي درجات القياس القبلي والبعدي للجوانب المعرفية المرتبطة بمهارات تصميم برمجيات الوسائط المتعددة لدى طالبات المجموعة التجريبية الثانية التي درست بنمط المخططات المرنة لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة الاستفادة من تقنية المخططات المعلوماتية بنمطي تقديمه في عرض البنية المعرفية للمحتوى للمقررات الدراسية وقياس فاعليتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2536-9261

عناصر مشابهة