ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج مقترح في هندسة الفر...>الوصف

أثر برنامج مقترح في هندسة الفراكتال Fractal في التحصيل والتفكير البصري لطالبات قسم الرياضيات بكلية العلوم والآداب بجامعة نجران

العنوان بلغة أخرى: The Effect Of A Proposed Program In Fractal Geometry On Achievement And Optical Thinking Of Students Of Mathematics Department, College Of Science & Arts At Najran University
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: أبو الحمد، زينب طاهر توفيق (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع10
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 63 - 77
DOI: 10.36752/1764-006-010-005
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 880111
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | هندسة الفراكتال | تدريس الرياضيات | التحصيل الدراسى | التفكير البصرى | طلاب الجامعات | جامعة نجران | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
هندسة الفراكتال | التحصيل | التفكير البصرى | جامعة نجران | Fractal geometry | Achievement | Optical Thinking | Najran University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: هدفت البحث إلى التعرف علي أثر برنامج مقترح في هندسة الفراكتال (Fractal) علي التحصيل والتفكير البصري لطالبات قسم الرياضيات بكلية العلوم والآداب بجامعة نجران للعام 1437 -1438 ه، واستخدم البحث المنهج التجريبي, ولتحقيق ذلك تم إعداد برنامج لهندسة الفراكتال واختبار تحصيلي في منهج هندسة الفراكتال واختبار التفكير البصري. وتكونت عينة البحث من(21) طالبات المستوى السابع بقسم الرياضيات بكلية العلوم والآداب بجامعة نجران، وأظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لهندسة الفراكتال واختبار التفكير البصري لصالح التطبيق البعدي

. The present study aimed at examining the effect of a proposed program in fractal geometry on optical thinking and achievement of female students of mathematics department, college of science and arts at Najran University, in the academic year 1437-1438 H. This research used the quasi experimental method. To achieve this purpose, the following tools were prepared: 1) A proposed program in fractal geometry,2) An achievement test in fractal geometry ,and 3) Optical thinking test. The sample of the study consists of (21) female Students of level 7 mathematics department, college of science & rats at Najran University. The results showed a statistically significant difference at (0.01) between the scores of the students of the research group in pre-test and post-test of the Achievement test and the visual thinking test in favor of the post test.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.