| LEADER |
07095nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1629272 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-006-011-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a علي، محمد مسلم حسن
|g Aly, Mohammed Mosalam Hassan
|e مؤلف
|9 279936
|
| 245 |
|
|
|a القيادة الخادمة لدى رؤساء ومشرفات الأقسام الأكاديمية بجامعة تبوك وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس
|
| 246 |
|
|
|a Servant Leadership among Departments' Heads and Supervisors at Tabuk University, And Its Relationship with Organizational Commitment among Faculty Members
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2017
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 45 - 62
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the nature of the relationship between practicing the servant leadership for departments’ heads and supervisors, and the organizational commitment among faculty members at Tabuk University. This study has adopted the descriptive paradigm in order to accomplish its' objectives via a questionnaires. The questionnaires were distributed to (131) out of (603) among faculty members at Tabuk University which represents (21,7%). This study revealed that: The degree of practicing the servant leadership for department's heads and supervisors at Tabuk University was high with arithmetic average (3.75). The level of organizational commitment for faculty members at Tabuk University was 'high' with arithmetic average (3.7), while the continuous commitment was at 'medium' level with arithmetic average (3.39). There is a statistically significant result for the variable 'gender' in the domain of 'Servant Leadership' at the (0.01) level of significance for male faculty members, and there is no significant result for the other domain 'Organizational commitment'. There is a statistically significant result for the variable 'Subject' in the domain of 'Servant Leadership' at the (0.01) level, and (0.01) for the domain of' Organizational Commitment', and it was for the 'Humanities Sciences' subject. There is no statistically significant result for the variable 'Job' in both domains; the servant leadership and organizational commitment. There is no significant result for the variable 'Academic Ranks' in servant leadership, whereas the 'Organizational Commitment' domain there is a statistically result at the (0.05) level of significance for the Professor and Associate Professors. There were a positive correlation coefficient between the degree of practicing the servant leadership for department's heads and supervisors, and the organizational commitment for faculty members at the level (0.01). The most prominent recommendations for this study are spreading the culture of Servant Leadership among faculty members, which ease and raise the degree of organizational commitment. In addition, give an importance for everything that secure their jobs which. ensure their continually in their jobs especially who are distinguished scientifically.
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة الكشف عن العلاقة بين ممارسة رؤساء ومشرفات الأقسام الأكاديمية بجامعة تبوك للقيادة الخادمة ودرجة الالتزام التنظيمي لأعضاء هيئة التدريس، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوبه الارتباطي لتحقيق ذلك، وقد تم تصميم استبانة لقياس درجة هذه العلاقة، وتم تطبيقها على عدد (131) من عدد(603) عضو هيئة تدريس من جامعة تبوك بنسبة 21.7%، وتوصلت الدراسة إل عدة نتائج هي: جاءت درجة ممارسة رؤساء ومشرفات الأقسام الأكاديمية بجامعة تبوك للقيادة الخادمة بدرجة كبيرة بمتوسط حسابي (3.75)،كما جاءت درجة الالتزام التنظيمي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة تبوك بدرجة كبيرة ومتوسط حسابي (3.6) إلا أن الالتزام الاستمراري جاء بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي (3.39). توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متغير الجنس في محور القيادة الخادمة عند مستوي(0.01) لصالح الذكور ولا توجد فروق فردية ذات دلالة إحصائية في محور التزام التنظيمي، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في متغير التخصص في محور القيادة الخادمة عند مستوى (0.01)، وفي محور الالتزام التنظيمي عند مستوى (0.01) لصالح تخصص العلوم الإنسانية. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متغير الوظيفة في محوري القيادة الخادمة والالتزام التنظيمي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متغير الدرجة العلمية في محور القيادة الخادمة، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في محور الالتزام التنظيمي عند مستوي (0.05) لصالح أستاذ مشارك وأستاذ. وتوجد علاقة ارتباطية إيجابية بين درجة ممارسة رؤساء ومشرفات الأقسام الأكاديمية بجامعة تبوك للقيادة الخادمة والالتزام التنظيمي لأعضاء هيئة التدريس دالة عند(0.01). وكان من أهم توصيات الدراسة نشر ثقافة القيادة الخادمة بجميع أبعادها بين رؤساء ومشرفات الأقسام العلمية وكذلك، أعضاء هيئة التدريس بالجامعة الأمر الذي يسهم في رفع درجة التزامهم التنظيمي. والاهتمام بكل ما من شانه تحقيق الأمن الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بالجامعة مما يسهم في استمراريتهم في العمل، خاصة من قبل الكفاءات العلمية المتميزة.
|
| 653 |
|
|
|a القيادة الجامعية
|a الالتزام التنظيمى
|a الأقسام الأكاديمية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a جامعة تبوك
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a القيادة الخادمة
|a الالتزام التنظيمى
|b Servant Leadership
|b Organizational Commitment
|
| 700 |
|
|
|a القرني، عبدالله بن عالي
|g Al-Qarni, Abdullah Ali
|e م. مشارك
|9 510970
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 011
|m مج6, ع11
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 006
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-006-011-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 880189
|d 880189
|
