| LEADER |
04742nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1629534 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-007-001-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a أبو العنين، حنان عثمان محمد
|g Abu Elenin, Hanan Othman Mohamed
|e مؤلف
|9 474323
|
| 245 |
|
|
|a تنمية الدافعية للإنجاز كمدخل لتحسين مستوى الطموح باستخدام بعض فنيات البرمجة اللغوية العصبية لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم بمنطقة نجران
|
| 246 |
|
|
|a Develop Motivation for Achievement as an Input to Improve the Level of Ambition Using Some NLP Techniques for Students with Learning Disabilities in Najran
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2018
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 12 - 31
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to determine the effectiveness of an counseling program using some NLP techniques in the development of motivation for achievement in students with learning disabilities after the program was implemented. In telemetry and after a period of application in sequential measurement. To study the effect of motivation development on the achievement of the program in improving the level of ambition in the study sample after application of the program and the effect of this after a period of application in the sequential measurement, the study used the quasi-experimental method. The sample consisted of (40) students with learning disabilities The study used a motivation measure for achievement (Prepared by the researchers), the level of ambition scale (prepared by Jowida Bahamed), and the counseling program based on NLP(Prepared by the researchers).The study recommended Adoption of a counseling program used in this study, as one option for the development of motivation to accomplish and improve the level of ambition for the study sample in two measurements posttest and iterative.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية بصورة رئيسية إلى الكشف عن مدي فعالية برنامج إرشادي باستخدام بعض فنيات البرمجة اللغوية العصبية في تنمية الدافعية للإنجاز لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم بعد تطبيق البرنامج، في القياس البعدي وبعد مرور فترة من التطبيق في القياس التتبعي، ومعرفة أثر تنمية الدافعية للإنجاز الناتج عن تطبيق البرنامج في تحسين مستوى الطموح لدى عينة الدراسة بعد تطبيق البرنامج وامتداد أثر ذلك بعد فترة من التطبيق في القياس التتبعي، استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (40) تلميذة من التلميذات ذوات صعوبات التعلم والمشخصات كحالات صعوبات تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة قوام كل منهم (20) تلميذة، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الدافعية للإنجاز )إعداد الباحثتان(، ومقياس مستوى الطموح (إعداد جويدة بأحمد(، وبرنامج إرشادي قائم على فنيات البرمجة اللغوية العصبية (إعداد الباحثتان(، توصلت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج المستخدم في تنمية الدافعية للإنجاز وتحسين مستوى الطموح لدى عينة الدراسة في القياسين البعدي والتتبعي .
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الإرشادية
|a الدافعية للإنجاز
|a البرمجة اللغوية العصبية
|a صعوبات التعلم
|a منطقة نجران
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a البرمجة اللغوية العصبية
|a الدافعية للإنجاز
|a مستوى الطموح
|a صعوبات التعلم
|b NLP
|b Motivation for Achievement
|b Level of Ambition
|b Learning Difficulties
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 001
|m مج7, ع1
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 007
|x 2226-2717
|
| 700 |
|
|
|a عبدالنبي، فادية رزق عبدالجليل
|g Abdul-Nabi, Fadyah Rezq Abdul-Jalil
|e م. مشارك
|9 372861
|
| 856 |
|
|
|u 1764-007-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 880469
|d 880469
|
