مقترحات لتيسير تدريس اللغة العربية من خلال دراسة ميدانية
| المصدر: | أعمال اليوم الدراسي: اللغة العربية: أدوات التحليل وأسئلة التدريس |
|---|---|
| الناشر: | كلية اللغة العربية بمراكش - مختبر مناهج البحث في اللغة العربية واللغات |
| المؤلف الرئيسي: | ناعيم، مليكة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Naeim, Malikah |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | مراكش |
| رقم المؤتمر: | 2 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة القاضي عياض. كلية اللغة العربية. مختبر مناهج البحث في اللغة العربية واللغات |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الشهر: | نونبر |
| الصفحات: | 205 - 226 |
| رقم MD: | 881127 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
18
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى عرض "مقترحات لتيسير تدريس اللغة العربية من خلال دراسة ميدانية". استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. تكونت أداة الدراسة من استبيان لجمع البيانات. وتمثلت عينة الدراسة في 30 طالباً من طلبة تخصص الماستر في كلية اللغة العربية التابعة لجامعة القاضي عياض بمراكش. وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج ومنها، أن ضعف المستوي يتعلق بعدم إدراك الطالب لمفهوم التعليم الجامعي ولغايته الأساسية، مما يؤدي إلى تدني دافعية الطالب، إذا يحصر أهدافه في النجاح والحصول على شهادة جامعية من دون البحث والاستطلاع، ولا حاجة إلي المشاركة في إنتاج المعرفة، وإنما يكتفي باستظهار جزء من محاضرات المؤطر؛ وهذا يؤدي إلي سرعة نسيان المعلومات بمجرد اجتياز الامتحان. كما أن اهم محفز للطالب يتمثل أولاً في وضوح أهداف المجزوءات والحرص على تحققها وهذا يرتبط أيضاً وبالنسبة نفسها بمحفز أخر هو التركيز على المصادر القديمة باعتبارها لبنة اللغة العربية، واعتماد المدرس للغة العربية الفصحى ليكون قدوة للطلبة وتفعيل نظام الحوافز التي تشجع الطلاب علي التنافس في البحث والاجتهاد. وأوصت الدراسة بضرورة توعية أولياء الأمور والمجتمع المحلي بأهمية اللغة القومية والوطنية عن طريق الندوات والبرامج الإعلامية. ضرورة الاهتمام بالمجال النفسي بإدراج مادة التحليل النفسي في التخصصات كلها وزيارة الاختصاصي للمؤسسة العلمية بشكل دوري. وضرورة تحسين طرق تدريس اللغة العربية والبرامج الدراسية مع ضرورة التنسيق بين الوحدات والشعب، وذلك للحيلولة دون الفروق الجوهرية التي تشتت ذهن الطالب وتعسر اندماجه في المجال المعرفي. كتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
معوقات دراسة اللغة العربية كما يراها طلبة التخصص في جامعة القرويين - المغرب
بواسطة: ناعيم، مليكة منشور: (2016) -
التعدد اللغوي وأثره في تدريس اللغة العربية بالمغرب
بواسطة: ناعيم، مليكة منشور: (2014) -
من بوادر النقد النحوي في الأندلس: قراءة في مقدمة الاستدراك على كتاب سيبويه للزبيدي "379 هـ."
بواسطة: ناعيم، مليكة منشور: (2017) -
النقد النحوي عند ابن جناح القرطبي قراءة فى الأسس و الآليات: كتاب المستلحق مثالا
بواسطة: ناعيم، مليكة منشور: (2021) -
المنهج اللغوي عند ابي حيان الغرناطي من خلال " ارتشاف الضرب من لسان العرب" : دراسة مقارنة
بواسطة: ناعيم، مليكة منشور: (2006)
