ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النحو العربي الأساسي التطبيقي...>الوصف

النحو العربي الأساسي التطبيقي الميسر: دراسة وصفية تطبيقية

العنوان بلغة أخرى: The Basic Simplified Arabic Applied Syntax: A Descriptive and Applied Study
Tatabahasa Arab Gunaan, Mudah dan Ringkas: Satu Kajian Penggunaan dan Deskriptif
المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: الجامعة الإسلامية العالمية
المؤلف الرئيسي: بن زكريا، عبدالوهاب (مؤلف)
المجلد/العدد: س10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 80 - 107
ISSN: 2180-1665
رقم MD: 881875
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | النحو العربي | طلبة المدارس | صعوبات التعلم | ماليزيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
النحو العربي | التطبيقية | الميسر | التعليم | التعلم | Arabic Syntax | Simplification | Applied | Teaching and Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: يواجه طلبة المدارس الماليزيّة، وخاصةً طلبة التعليم الأساسيّ صعوبات عديدة عند تعلمهم النّحو العربيّ وقواعده، ولمعالجة هذه المشكلة تأتي هذه بصورة ميسرة لطلبة التعليم الأساسيّ، وذلك باتباع استراتيجيات تنفيذ دروس القواعد النحويّة بطريقة إجرائيّة بسيطة. يتبع هذا البحث المنهج الوصفي النظري، مع المنهج الكيفي؛ سيتم إعداد وحدات تطبيقية تهتم بعرض القواعد الأساسيّة لتقويم اللسان وتحقيق سلامة النطق الإعرابي الذي يعمل على توصيل المعاني توصيلاً يكشف عن مقاصد المتكلمين، ويأتي هذا البحث في قِسمين: القِسم الأوّل هو الإطار النظري لهذا المقرر، والإطار التطبيقيّ، ويكون بإعداد وحدات تعليميّة نحوية بما تحتويه من استراتيجيات وطرائق تدريس مقترحة لتنفيذ دروس قواعد النّحو العربيّ الأساسيّ التطبيقيّ بصورة ميسرة وواضحة. توصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها ما يأتي: إن ال نّحو العربي للماليزيين يجب أنْ يُدرس في إطار وظائفيّ؛ ويجب أن يقدّم لهم بطريقة ميسرة لكي يسهم في إيضاح المعاني الوظيفيّة للمفردات وللتراكيب الأسلوبيّة الي يتعرضون لها في مواد الدّراسات الشرعيّة والقرآنيّة.

Students of Malaysian schools, particularly at basic education, face a lot of challenges whilst learning the Arabic syntax and its grammar. In order to get over this drawback, this framed study comes as a result to teach the basic Arabic applied grammatical rules in a simplified way to students of basic education. This is carried out through following strategies of conducting syntactic and grammatical classes in a simple procedural way. This research follows the theoretical descriptive approach alongside the qualitative approach. That is, applied units will be prepared and they are concerned with the basic rules of correct articulation of tongue and achieving correctness of parsing pronunciation which conveys meanings in a way that uncovers the speakers’ intentions. This research falls into two sections: the first section contains the theoretical framework of the material and this includes an overview of the material contents, educational strategies necessary to teach the basic syntactic Arabic rules and simplification applied methods in a simplified way. The second section is the applied framework which is concerned with carrying out syntactic educational units including strategies and suggested teaching methodologies to conduct classes of the basic syntactic Arabic applied rules in a clear and simplified way. The study deduced several results. Some of which are: the Arabic syntax should be taught to Malaysians on function- based framework and it should be presented to them in a simplified way so as to contribute to clarify functional meanings of vocabularies and stylistic constructions which Malaysians are exposed to in religious- based courses.
ISSN: 2180-1665

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.