اتجاهات حديثة في تدريس علوم السنة النبوية للمرحلة الجامعية
| المصدر: | أبحاث المؤتمر العلمي الدولي: الدراسات الإسلامية بين الأصالة والمعاصرة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عمان العربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبولاوي، أمين موسى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abo-lawi, Amean |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | عمان |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة عمان العربية |
| الصفحات: | 313 - 329 |
| رقم MD: | 882038 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02868nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1631069 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 475088 |a أبولاوي، أمين موسى |g Abo-lawi, Amean |e مؤلف | ||
| 245 | |a اتجاهات حديثة في تدريس علوم السنة النبوية للمرحلة الجامعية | ||
| 260 | |b جامعة عمان العربية |c 2017 | ||
| 300 | |a 313 - 329 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات |b Conference Proceedings | ||
| 520 | |a تناول هذا البحث الاتجاهات التربوية الحديثة في تدريس علوم السنة النبوية الشريفة في المرحلة الجامعية، حيث تم تسليط الضوء على بعض المفاهيم الأساسية ذات الصلة بمفاهيم السنة النبوية الشريفة وعلومها، والمفاهيم ذات الصلة باستراتيجيات وطرق التدريس، كما أبرز البحث أهمية تطبيق الاتجاهات الحديثة في تدريس علوم السنة النبوية لكل من الأستاذ الجامعي، والطالب، ومخرجات التعليم من الناحيتين النظرية والتطبيقية، وقد بين البحث بصورة مفصلة آن تدريس علوم السنة النبوية في المرحلة الجامعية يستخدم المحاضرة المنهجية المحاضرة الجامعية المطورة مبيناً خطواتها وإجراءات تنفيذها من خلال حقيبة المساق الجامعي بمفهومها الشمولي والتكامل في إطار تقنيات التعليم الحديثة والتعلم الإلكتروني |b The present research attempted the investigation the use at modem educational trends in teaching Sunna sciences at university level focus was laid on some of the basic concepts related to Sunna sciences . The research also highlighted the significance of applying modem teaching trends the university instructor and the students as well as for the learning outcomes both theoretically and practically . The research also demonstrated that the common teaching method for Sunna sciences is the traditional lecture as shown in the course package with its comprehensive and integrated concept as established in modem educational technology and electronic teaching | ||
| 653 | |a السنة النبوية |a طرق التدريس |a الفقه الإسلامي |a التشريع الإسلامي |a التعليم الجامعي |a طلبة الجامعات | ||
| 773 | |c 010 |d عمان |i جامعة عمان العربية |l 000 |o 7576 |s أبحاث المؤتمر العلمي الدولي: الدراسات الإسلامية بين الأصالة والمعاصرة |v 000 | ||
| 856 | |u 7576-000-000-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 882038 |d 882038 | ||
عناصر مشابهة
-
معايير بناء منهاج السنة النبوية في التعليم الجامعي وأساليب تقييمه وتطويره
بواسطة: أبو لاوي، أمين موسى منشور: (2002) -
تصور مقترح لدعم جودة الإشراف العلمي على الرسائل الجامعية بكليات التربية في مصر
بواسطة: عيسوي، توفيق علي إسماعيل منشور: (2018) -
المدخل المنظومي في تدريس العلوم الشرعية
بواسطة: بخيت، محمود عبدالله سليم منشور: (2003) -
أثر التدريس القائم على تكامل نصوص القرآن والسنة النبوية مع المفاهيم البيولوجية في تحصيل طالبات الصف الثاني الثانوي بمادة العلوم الحياتية واتجاهاتهن نحوها
بواسطة: أبو رمان، هناء محمد عبدالله منشور: (2017) -
تدريس مادة أحاديث الأحكام في الجامعات
بواسطة: عويضة، محمد منشور: (1999)
