ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









التدريب العلمي في الجامعات السعودية بين النظرية والتطبيق: جامعة القصيم أنموذجاً

المصدر: أبحاث المؤتمر العلمي الدولي: الدراسات الإسلامية بين الأصالة والمعاصرة
الناشر: جامعة عمان العربية
المؤلف الرئيسي: التميمي، عبير عبدالعزيز عارف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Tamimi, Abeer Abdel Aziz Aref
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: عمان
الهيئة المسؤولة: جامعة عمان العربية
الصفحات: 505 - 526
رقم MD: 882130
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى الإفادة من طرق التدريس في مجال مقرر التدريب العملي، وتبادل الخبرات العلمية والعملية والي تهدف إلى تطوير مهارات الطلاب وأمداد سوق العمل بكفاءات عالية من خلال تطبيق ثلاثا محاور رئيسة وهي: الدورات الداخلية والخارجية والزيارات الميدانية وما يصاحبها من أنشطة متنوعة .وجاءت خطة البحث في تمهيد وثلاثة مباحث الأول: في وصف مقرر التدريب العملي الأهداف والمحاور وفي الثاني: مصفوفة واستراتيجيات التدريس ومخرجات التعلم وفي الثالث: نماذج تطبيقية في محاور التدريب، فالخاتمة وأهم النتائج والتوصيات ومن أهم النتائج إكساب الطلاب مهارات عملية تطبيقية واطلاعهم على الفرص المتاحة للعمل، ومن التوصيات عقد شراكات داخلية وخارجية مع مواقع التدريب المختلفة وتبادل الخبرات

External training in Saudi universities between theory and practice "Qassim University as a typical example Practical training in Saudi universities between theory and practice "Qassim University Example. The study aims to benefit from the teaching methods in the field of practical training course, and the exchange of scientific and practical experiences which aim to develop the skills of the students and provide the labor market with high competencies through the application of three main axes: internal and external courses, field visits and accompanying activities The research plan was presented in the preface and the first three topics: in the description of the practical training course objectives and axes and in the second: matrix and strategies of teaching and learning outcomes and in the third: application models in the training axes. The most important conclusions and recommendations and the most important results are to provide students with applied practical skills and to inform them of the opportunities available to work, and recommendations to hold internal and external partnerships with different training sites and exchange of experiences.