Traditional Rulers Education and Politics in Colonial Sierra Leone 1896 - 1961
| المصدر: | مجلة الحقيقة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أحمد دراية أدرار |
| المؤلف الرئيسي: | Afkir, Mohammed (Author) |
| المجلد/العدد: | ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الشهر: | سبتمبر / ذو القعدة |
| الصفحات: | 1 - 17 |
| ISSN: |
1112-4210 |
| رقم MD: | 882132 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02698nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1631158 | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 475148 |a Afkir, Mohammed |e Author | ||
| 245 | |a Traditional Rulers Education and Politics in Colonial Sierra Leone 1896 - 1961 | ||
| 260 | |b جامعة أحمد دراية أدرار |c 2014 |g سبتمبر / ذو القعدة |m 1435 | ||
| 300 | |a 1 - 17 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يتناول المقال الذي بين أيدينا كيفية تعاطي شيوخ القبائل في المناطق الداخلية بسيراليون مع قضية التعليم والسياسة اثناء فترة الاستعمار البريطاني. فبعد رفضهم ومقاومتهم للاستعمار أول الامر حفاظا على هويتهم واستقلال أراضيهم، سرعان ما تأقلموا مع وجوده ليصبحوا جزءا من الادارة المحلية. ونظرا لأهمية التعليم في تحسين وضع مناطقهم فقد تعامل شيوخ القبائل في الداخل بإيجابية وحنكة مع هذا الامر. وتوج ذلك ببروز نخبة متعلمة موازية للنخبة المتعلمة والمتغربة في العاصمة فريتاون. وقد عملت النخبة الجديدة يدا بيد مع الحكام المحليين لتطوير المنظومة السياسية التقليدية في الداخل بشكل أهلها للعب دور مركزي أثناء فترة التحول نحو الاستقلال. |b The introduction of Western civilisation into the continent was largely responsible for the emergence of groups of Africans endorsing modernity as a sure path of development and progress. Especially on the coastal areas, westernised Africans since an early time had called for the adoption of western education to develop Africa. However, it is more intriguing to understand the attitude of traditional rulers as to how they approached western education. They were naturally opponents of change, yet they appeared flexible enough to make use of colonial education to better situate themselves in the colonial setting. | ||
| 653 | |a سيراليون |a السياسة التعليمية |a حركات التحرر الوطني | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 014 |l 030 |m ع30 |o 1719 |s مجلة الحقيقة |t The Truth Magazine |v 000 |x 1112-4210 | ||
| 856 | |u 1719-000-030-014.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 882132 |d 882132 | ||
عناصر مشابهة
-
SAUDI ARABIAN ECONOMIC AID TO WEST AFRICA: A CASE STUDY OF THE GAMBIA AND SIERRA LEONE 1975 -1985
بواسطة: Sillah, Mohammed Bassiru منشور: (1988) -
The Role of Freed Slaves in Establishing the Sierra Leone Settlement in the Eighteenth Century
بواسطة: Yahi, Salim منشور: (2022) -
The Role of Women in Conflict Resolution: Case Study Sierra Leone 1991-2002
بواسطة: Maazouzi, Karima منشور: (2016) -
Indirect Rule and Social Class Formation in Colonial Sierra Leone
بواسطة: Athmania, Fatma منشور: (2022) -
اتجاهات ، حالات : تعليم السلام في بيئة ما بعد الصراع : حالة سيراليون
بواسطة: بيريترون، ديان منشور: (2003)
