| LEADER |
03411nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1631598 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 475316
|a الرواشدة، ندى عبدالحميد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام المحاكاة بالحاسوب على التحصيل في مادة علوم الأرض لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مدارس مديرية تربية المزار الجنوبي في الأردن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2018
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 61 - 89
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام المحاكاة في التحصيل المعطي لطالبات الصف العاشر الأساسي في وحدة الزلازل والبراكين، ومقاربة تحصيلهم مع المجموعة التي يتم تدريسها بطريقة التلقين. وقد استخدمت الباحثة في هذه الدراسة تبعا لطبيعتها ثلاثة مناهج، هي؛ المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج البنائي، والمنهج التجريبي. وقد تكونت عينة الدراسة من 38 طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي في مدارس تربية المزار الجنوبي في الأردن تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والثانية تجريبية، في كل مجموعة 19 طالبة. واستخدمت الباحثة في الدراسة أداتان هما؛ برنامج المحاكاة الحاسوبي والاختبار المعرفي. وقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (= 0.05) بين متوسطات درجات مجموعات عينة الدراسة تعنى إلى متغير طريقة التدريس، ولصالح طريقة المحاكاة الحاسوبية.
|b The aim of this study was to investigate the effect of simulations on the cognitive achievement of the students of the tenth grade in the unit of earthquakes and volcanoes, and compare their achievement with the group taught in the method of indoctrination. In this study, the researcher used three methods: the analytical descriptive approach, the structural approach, and the experimental method. The study sample consisted of 38 female students of the tenth grade in the schools of Mazar Janoobi in Jordan. They were divided into two groups, one female and the second experimental. Each group had 19 students. The researcher used two tools: computer simulation program and cognitive testing. The study found that there were statistically significant differences at the level of significance (0.05 = a) between the mean scores of the study sample groups due to the variable method of teaching and for the computer simulation method.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a التحصيل المعرفي
|a التعليم الأساسي
|a الأردن
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 198
|m ع198
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-198-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 882579
|d 882579
|
