ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات كتابة الخطة البحثية في...>الوصف

معوقات كتابة الخطة البحثية في برامج الدراسات العليا بكلية التربية وسبل مواجهتها من وجهة نظر طالبات الدراسات العليا في جامعة حائل

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العيد، الخامسة صالح سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): AL Eid, Alkhamsah Saleh Suleiman
المجلد/العدد: مج22, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 467 - 497
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 882725
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
برامج الدراسات العليا | البحث العلمي | جامعة حائل | الخطة البحثية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

216

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن معوقات كتابة الخطة البحثية في برامج الدراسات العليا بكلية التربية وسبل مواجهتها من وجهة نظر طالبات الدراسات العليا في جامعة حائل، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت أداة الدراسة الاستبانة على (47) طالبة من طالبات الدراسات العليا لمرحلة الماجستير في كلية التربية. وبينت نتائج الدراسة أن المعوق: (مدة اللقاءات العلمية بين الأساتذة المشرفين والطالبات قصيرة) جاء في مقدمة معوقات كتابة الخطة البحثية المتعلقة بطالبات الدراسات العليا بدرجة كبيرة جدا، تلاه المعوق (عدم قدرة بعض الطالبات على التعبير السليم عن أفكارهن وقناعاتهن) بدرجة موافقة متوسطة. كما أظهرت النتائج أن المعوق (عدم توفر المراجع العلمية الكافية بمكتبة الجامعة) جاء في مقدمة معوقات كتابة الخطة البحثية المتعلقة بأدوات ووسائل البحث بدرجة موافقة كبيرة جدا، تلاه المعوق (ضعف الإعداد البحثي للطالبات في المرحلة الجامعية) بدرجة موافقة كبيرة، كما أظهرت نتائج الدراسة أن المعوق (صعوبة تواصل الطالبات مع الأساتذة المشرفين خارج وقت الدوام) جاء في مقدمة معوقات كتابة الخطة البحثية المتعلقة بأعضاء هيئة التدريس بدرجة موافقة كبيرة جدا، تلاه المعوق (توجيه الأساتذة المشرفين للطالبات لاختيار موضوع معين مما يحد من الاستقلالية الفكرية لهن) على درجة موافقة كبيرة، وبينت نتائج الدراسة أبرز سبل مواجهة معوقات كتابة الخطة البحثية في برامج الدراسات العليا بكلية التربية، حيث حصلت العبارة (استحداث مقرر قراءات باللغة الإنجليزية متقدم) في برامج الدراسات العليا على درجة موافقة كبيرة جدا، وقد خرجت الدراسة بعدد من التوصيات من أهمها: عقد العديد من الدورات واللقاءات والسيمينارات لطالبات الدراسات العليا، تنمية المهارات البحثية في المرحلتين (البكالوريوس، والدراسات العليا)، تخصيص مقرر قراءات في اللغة الإنجليزية لطالبات الدراسات العليا.
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.