ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء مهام لقياس الذاكرة الصريح...>الوصف

بناء مهام لقياس الذاكرة الصريحة طويلة الأمد لتلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Building Tasks to Measure Explicit Long Term Memory for Preparatory Stage Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، سامح عيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Sameh Eid Mohamed
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يونيو
الصفحات: 526 - 542
DOI: 10.21608/JFTP.2016.32389
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 882951
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم الإبتدائي | طلاب المرحلة الإبتدائية | المقاييس والإختبارات التربوية | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلي بناء مقياس الذاكرة الصريحة طويلة الأمد بنوعيها: ذاكرة الأحدث الشخصية والذاكرة الدلالية، وقد قام الباحث بإعداد ثمان مهام لقياس نوعي الذاكرة الصريحة طويلة الأمد (أريع مهام لقياس ذاكرة الأحداث الشخصية ، وأريع مهام لقياس الذاكرة الدلالية)، ولتقدير صدق وثبات المقياس تم اختيار عينة مكونة من (١٠٠) تلميذ وتلميذه عشوائيا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي من مدارس (الوراورة الإعدادية المشتركة، أبو خروع الإعدادية المشتركة ، عمر بن عبد العزيز الإعدادية المشتركة)، تم حساب صدق المقياس من خلال صدق المحكمين والصدق العاملي التوكيدي. تم حساب ثبات المقياس بطريقة ألفا كرونباخ وبلغت قيمة ألفا (0.770) ، وهو ما يشير إلي توافر شروط الصدق والثبات للمقياس ، مما يجعله صالحا للإستخدام.

The current research aims to building scale of explicit long term memory ( episodic memory & semantic memory ). The researcher formulated eight tasks to measure the two types of explicit long term memory ( four tasks to measure episodic memory & four tasks to measure semantic memory ), to evaluate reliability and validity of the scale, a sample of ( 100 ) second preparatory students was chosen randomly from (Warwara preparatory school, Abu Kharwaa preparatory school and Omar Bin Abdul-Aziz preparatory school ). The validity of the scale was calculated by arbitrators validity and confirmatory factor validity. The reliability of the scale was calculated by cronbach alpha method and the value of alpha was (,770 ), which indicates the availability of the terms of validity and reliability of the scale, which makes it valid to use.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.