| LEADER |
03449nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1632056 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFTP.2016.32389
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علي، سامح عيد محمد
|g Ali, Sameh Eid Mohamed
|e مؤلف
|9 475460
|
| 245 |
|
|
|a بناء مهام لقياس الذاكرة الصريحة طويلة الأمد لتلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a Building Tasks to Measure Explicit Long Term Memory for Preparatory Stage Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2016
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 526 - 542
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلي بناء مقياس الذاكرة الصريحة طويلة الأمد بنوعيها: ذاكرة الأحدث الشخصية والذاكرة الدلالية، وقد قام الباحث بإعداد ثمان مهام لقياس نوعي الذاكرة الصريحة طويلة الأمد (أريع مهام لقياس ذاكرة الأحداث الشخصية ، وأريع مهام لقياس الذاكرة الدلالية)، ولتقدير صدق وثبات المقياس تم اختيار عينة مكونة من (١٠٠) تلميذ وتلميذه عشوائيا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي من مدارس (الوراورة الإعدادية المشتركة، أبو خروع الإعدادية المشتركة ، عمر بن عبد العزيز الإعدادية المشتركة)، تم حساب صدق المقياس من خلال صدق المحكمين والصدق العاملي التوكيدي. تم حساب ثبات المقياس بطريقة ألفا كرونباخ وبلغت قيمة ألفا (0.770) ، وهو ما يشير إلي توافر شروط الصدق والثبات للمقياس ، مما يجعله صالحا للإستخدام.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims to building scale of explicit long term memory ( episodic memory & semantic memory ). The researcher formulated eight tasks to measure the two types of explicit long term memory ( four tasks to measure episodic memory & four tasks to measure semantic memory ), to evaluate reliability and validity of the scale, a sample of ( 100 ) second preparatory students was chosen randomly from (Warwara preparatory school, Abu Kharwaa preparatory school and Omar Bin Abdul-Aziz preparatory school ). The validity of the scale was calculated by arbitrators validity and confirmatory factor validity. The reliability of the scale was calculated by cronbach alpha method and the value of alpha was (,770 ), which indicates the availability of the terms of validity and reliability of the scale, which makes it valid to use.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التعليم الإبتدائي
|a طلاب المرحلة الإبتدائية
|a المقاييس والإختبارات التربوية
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 020
|m ع20
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-020-018.pdf
|n https://jftp.journals.ekb.eg/article_32389.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 882951
|d 882951
|
