ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الإدارة المدرسية في تطوير...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور الإدارة المدرسية في تطوير أداء معلمي مدارس التعليم الثانوي العام على ضوء مدخل إدارة الوقت

العنوان المترجم: The Role of School Administration in Developing the Performance of General Secondary Education School Teachers in Light of The Time Management Approach
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: زهران، إيمان حمدي رجب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zahran, Eman Hamdy Ragab
المجلد/العدد: مج25, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 68 - 121
DOI: 10.21608/SSJ.2017.52252
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 883125
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوى | الأداء الوظيفي | الإدارة المدرسية | إدارة الوقت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

271

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن دور الإدارة المدرسية في تطوير أداء معلمي مدارس التعليم الثانوي العام في ضوء مدخل إدارة الوقت. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من 190 فرداً من المديريات التعليمية في محافظة الفيوم. وطبقت عليهم أداة البحث استبانة لمعرفة أدائهم. وأشارت نتائج البحث إلى وجود بعض عوامل هدر الوقت داخل مدارس التعليم الثانوي العام والتي تتعلق بالمعلم.
وخرج البحث بمجموعة من التوصيات منها ضرورة الاطلاع على سجلات حضور وغياب الطلاب والمعلمين أثناء الزيارات ومطابقتها بالواقع الفعلي. والانتهاء من عمليات نقل وانتداب المعلمين قبل بداية العام الدراسي وذلك بمخاطبة الإدارة التعليمية قبل الندب أو النقل بقترة كافية واستعجال الإجراءات اللازمة للنقل أو الانتداب. وعقد الاجتماعات المدرسية في وقت الفسح أو انتهاء اليوم الدراسي بما لا يؤثر على وقت الحصص مع مراعاة أن يتم الإعلان عن هذه الاجتماعات والهدف منها وموعدها ومكانها والزمن الذي ستستغرقه والموضوعات التي سيتم مناقشتها مع الالتزام بكل ما تم الإعلان عنه. وضرورة تشجيع الطلاب على المشاركة في إدارة الفصل والتحكم الذاتي في أنفسهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The research aimed to clarify the role of the school administration in developing the performance of the general secondary school teachers in light of the time management entrance. The descriptive approach was used. The research group consisted of 190 individuals of the educational directorates in Fayoum Governorate. The research tool applied a questionnaire to know their performance. The results of the research indicate that there are some time wasting factors in the general secondary education schools, which related to the teacher.
The research concluded a set of recommendations, including the need to check time and attendance sheet of students and teachers during the visits and match them with the actual reality. In addition the completion of the transfer and assignment of teachers before the beginning of the academic year by addressing the educational administration before the delegation or transport with sufficient period and expedite the necessary procedures for transport or delegation. It also recommended the necessity of holding the school meetings at the time of break or the end of the school day, so as not to impact on the time of classes. It must be taken into account that the announcement of these meetings, their purpose, date and place and duration and topics to be discussed with the commitment were clarified, all that has been announced must be adhered. It discussed the need to encourage students to participate in classroom management and self-control in themselves..This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.