| LEADER |
03134nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1632275 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a زهران، إيمان حمدي رجب
|g Zahran, Eman Hamdy Ragab
|e مؤلف
|q Zahran, Iman Hamdi Rajab
|9 233818
|
| 245 |
|
|
|a تطوير الأداء الإدارى لمديرى مدارس التعليم الثانوى العام فى مصر على ضوء الإدارة الإلكترونية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2015
|g ديسمبر
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 388 - 447
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن تطوير الأداء الإداري لمديري مدارس التعليم الثانوي العام في مصر على ضوء الإدارة الإلكترونية. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من عينة من مدراء ووكلاء ونظار المدارس الثانوية بأربع محافظات. وتمثلت أدوات البحث في استبيان عن واقع وتطوير الأداء الإداري لمدراء ونظار ووكلاء مدارس التعليم الثانوي. وتم تطبيق أدوات البحث على مجموعة البحث، وتوصلت نتائج البحث إلى أن واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس التعليم الثانوي يشير إلى أن الإدارة الإلكترونية تمكن الإداريين في المدرسة من الحصول على المعلومات بشكل مباشر، كما أن إدارة التربية والتعليم تقدم حوافز؛ لتعزيز استخدام الإدارة الإلكترونية لدى مندوبيها، وتدرب العاملين فيها على كيفية استخدام الإدارة الإلكترونية. وأوصى البحث بضرورة إعادة النظر في الموارد البشرية المتاحة والعمل على رفع كفاءتها ومهاراتها التكنولوجية؛ لربط الاهداف المنشودة للإدارة الإلكترونية بالأداء والتطبيق. كما أوصى بضرورة تقييم البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتحريرها؛ لكي تستجيب لمتطلبات الخدمات اللازمة بالحجم والنوعية لتحقيق الخدمات للإدارة الإلكترونية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة الإلكترونية
|a الأداء الإدارى
|a تقييم الأداء
|a مديرى مدارس التعليم الثانوى
|a مصر
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع166, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 166
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-166-003-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 883167
|d 883167
|
