ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير الأداء الإدارى لمديرى مد...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تطوير الأداء الإدارى لمديرى مدارس التعليم الثانوى العام فى مصر على ضوء الإدارة الإلكترونية

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: زهران، إيمان حمدي رجب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zahran, Eman Hamdy Ragab
المجلد/العدد: ع166, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 388 - 447
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 883167
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة الإلكترونية | الأداء الإدارى | تقييم الأداء | مديرى مدارس التعليم الثانوى | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

447

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن تطوير الأداء الإداري لمديري مدارس التعليم الثانوي العام في مصر على ضوء الإدارة الإلكترونية. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من عينة من مدراء ووكلاء ونظار المدارس الثانوية بأربع محافظات. وتمثلت أدوات البحث في استبيان عن واقع وتطوير الأداء الإداري لمدراء ونظار ووكلاء مدارس التعليم الثانوي. وتم تطبيق أدوات البحث على مجموعة البحث، وتوصلت نتائج البحث إلى أن واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس التعليم الثانوي يشير إلى أن الإدارة الإلكترونية تمكن الإداريين في المدرسة من الحصول على المعلومات بشكل مباشر، كما أن إدارة التربية والتعليم تقدم حوافز؛ لتعزيز استخدام الإدارة الإلكترونية لدى مندوبيها، وتدرب العاملين فيها على كيفية استخدام الإدارة الإلكترونية. وأوصى البحث بضرورة إعادة النظر في الموارد البشرية المتاحة والعمل على رفع كفاءتها ومهاراتها التكنولوجية؛ لربط الاهداف المنشودة للإدارة الإلكترونية بالأداء والتطبيق. كما أوصى بضرورة تقييم البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتحريرها؛ لكي تستجيب لمتطلبات الخدمات اللازمة بالحجم والنوعية لتحقيق الخدمات للإدارة الإلكترونية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.