ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور معلم المدرسة الإبتدائية فى...>الوصف

دور معلم المدرسة الإبتدائية فى تنمية الوعى الصحى لدى تلاميذه

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شحاتة، أشرف جمعه بدير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مطر، داليا عبدالحكيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع166, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 638 - 673
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 883212
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوعى الصحى | التربية الصحية | معلم المدرسة الإبتدائية | المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

400

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور معلم المدرسة الابتدائية في تنمية الوعي الصحي لدى تلاميذه. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة الدراسة من المعلمين ذات التخصصات المختلفة في المدرسة الابتدائية الحكومية الرسمية. وتمثلت أدوات الدراسة في أستبانه. وتم تطبيق أدوات الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى أن المصدر الرئيسي للثقافة الصحية للمعلم في المدرسة الابتدائية كان الإنترنت ومواقع التواصل الإجتماعى، ويليها التخصص الأكاديمي للمعلم ومعلوماته الصحية من كتب ومقررات يقوم بتدريسها للتلاميذ (التربية الدينية-العلوم). كما توصلت النتائج إلى أن بعض التلاميذ تعرضوا لكثير من الحوادث العرضية داخل المدرسة مما يعرض حياتهم للخطر، ويرجع ذلك إلى قلة الوعي لممارسة الإسعافات الأولية، وضعف تدريبهم على ممارستها على الرغم من إدراكهم وإدراك معلميهم لأهميتها بشكل معرفي فقط. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على المتابعة الدقيقة للبيئة المدرسية للتناسب والمراحل السنية للتلاميذ، وضرورة تعزيز الوضع الصحي وحاجة المدارس والمجتمع لمشاركة الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور للتخطيط والتنفيذ لتنمية الوعي الصحي. كما أوصت الدراسة بضرورة عقد الدورات التدريبية والتثقيفية للمعلم في مجال الوعي الصحي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.