| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على التقبل الاجتماعي ومفهوم الذات وعلاقته بالتوافق النفسي لدى عينة من التلاميذ الموهوبين، والتعرف على الفروق بين الذكور والإناث في متغيرات الدراسة، وطبق البحث على عينة قوامها (٢٠٣) من التلاميذ والتلميذات من الموهوبين بالمدارس الإعدادية التابعة لإدارة الحسينية التعليمية بمحافظة الشرقية وتتراوح أعمارهم ما بين (12-15) عاما ويتجاوز مستوى ذكائهم (١٣٠) درجة، ويتمتعون بالموهبة واستخدمت في الدراسة الأدوات الآتية وهي اختبار القدرة العقلية إعداد فاروق عبد الفتاح (١٩٨٧) وبطاقة ملاحظة الموهوب إعداد / زينب شقير (٢٠١٠) ومقياس التوافق النفسي إعداد زينب شقير (٢٠٠٣) ومقياس مفهوم الذات للموهوبين إعداد / الباحث (٢٠١٤) وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند (0.01) بين متوسط درجات مفهوم الذات والتوافق النفسي لدى التلاميذ الموهوبين بالمرحلة الإعدادية، ووجود فروق دالة عند مستوي (0.01) و(0.05) بين متوسطي درجات الذكور والإناث من الموهوبين في مفهوم الذات لصالح الذكور، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور والإناث من الموهوبين في التوافق النفسي.
This research aims to identify the self-concept and their relationship Psychological Adjustment among a sample of gifted students, and to identify the differences between males and females in the study variables, and applied the research on a sample of 203 pupils and students from the gifted school prep the Department of Education Hosseinieh Sharkia range the ages of (12-15) years and exceed the level of their intelligence (130) degrees, and have the talent and used in This research of the following tools, a test of mental ability preparation Farouk Abdel-Fattah (1987) and note card talented setup / Zainab Shakir (2010)) and a measure of psychological adjustment preparation Zainab Shakir (2003) and the measure of self-concept for talented setup / researcher (2014) and found the results to the presence of correlation is positive statistically significant relationship when (0.01) between the mean scores of and self-concept and compatibility psychological pupils gifted prep, school, and the presence of significant differences at the level (0.01) and (0.05) between the average male degrees and female talented in self-concept in favor of males, and the lack of statistically significant differences between the average male degrees and female talented in the social acceptance of psychological.
|
