| LEADER |
07188nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1632488 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFTP.2017.32292
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a زيدان، أحمد سعيد
|g Zidan, Ahmed Said
|q Zidan, Ahmed Said
|e مؤلف
|9 355497
|
| 242 |
|
|
|a Psychological Rigidity and The Level of Ambition as An Indicator of The Creative Activities of High School Students:
|b A Sociometric-Clinical Study
|
| 245 |
|
|
|a الصلابة النفسية ومستوى الطموح كمنبئات بالأنشطة الإبداعية لدى طلاب المدارس الثانوية:
|b دراسة سيكومترية - كلينيكية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2017
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 44 - 96
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن التنبؤ بالأنشطة الإبداعية من خلال ما تسهم به كل من الصلابة النفسية ومستوى الطموح لدى طلاب مدرسة السويس الثانوية الصناعية المتقدمة، وتحقيقا لهذا الهدف تم تطبيق مقاييس الدراسة الحالية وهى: ١-مقياس الصلابة النفسية "المتغير المستقل 1" (إعداد: رضوان، 2015) 2-مقياس مستوي الطموح "المتغير المستقل 2" (إعداد: ميرة، 2012) 3- مقياس قائمة الأنشطة الإبداعية "المتغير التابع" (إعداد؛ تورانس، 1969) ٤- استمارة دراسة حالة استمارة دراسة الحالة للطلاب ذوى الأنشطة الإبداعية بمدرسة السويس الثانوية الصناعية المتقدمة (إعداد: الباحث الحالي) 5- اختبار التات (بيلاك، 2012) على عينة من طلاب الصف الرابع الثانوي الصناعي المتقدم بالسويس، وقدرها (169) طالب بمتوسط عمر زمنى قدره (18.44) سنة وبانحراف معياري قدره (0.55)، ومما أسفرت عنه الدراسة ١- يمكن التنبؤ بالأنشطة الإبداعية من خلال ما تسهم به الدرجة الكلية لمستوى الطموح ٢- يمكن التنبؤ بالأنشطة الإبداعية من خلال ما يسهم به البعد الثاني لمقياس الصلابة النفسية (ضبط النفس) ٣- يمكن التنبؤ بالأنشطة الإبداعية من خلال ما يسهم به البعد الثاني لمقياس مستوى الطموح (الاتجاه نحو التفوق والنجاح) ٤- لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات الطلاب ذوى الأنشطة الإبداعية المنخفضة ومتوسط درجات الأنشطة الإبداعية المرتفعة على الدرجة الكلية للصلابة النفسية 5- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات الطلاب ذوى الأنشطة الإبداعية المنخفضة ومتوسط درجات الأنشطة الإبداعية المرتفعة على الدرجة الكلية لمستوى الطموح. 6- وجود اختلافات في ديناميات الشخصية بين الحالات الطرفية الأكثر ارتفاعا والأكثر انخفاضا على قائمة الأنشطة الإبداعية لدى طلاب مدرسة السويس الثانوية الصناعية المتقدمة كما يوضحها اختبار التات
|
| 520 |
|
|
|b Current research aims to: 1- predict of creative activities through contribution by both of psychological hardness and the level of aspiration of the Suez School students advanced industrial secondary2: Detection of differences between Students (fmales) with low creative activities and Students (males) with high creative activities on total score of hardiness scale and total score of level of aspiration, To achieve this aims, has been the application of the current study measures, namely: 1-psychological hardness scale "independent variable 1” (by: Radwan 2015) 2. The level of aspiration “independent variable 2” scale (by: Mira 2012) 3. Scale list of creative activities "dependent variable” (by: Torrance, 1969) 4. form the case of a case study form for students with creative activities Suez school study Industrial secondary advanced (by: the current researcher) 5-test TAT on a sample of students in the fourth grade from Suez School students advanced industrial secondary on a sample (169) students with a mean age of (18.44) years and a standard deviation of (0.55), The results declared in the study 1. Predictable creative activities by total of degree of scale of aspiration 2- Predictable creative activities by the second dimension of the measure of psychological hardiness(self-control) 3- Predictable creative activities by second dimension of the criterion of the level of aspiration (the trend towards excellence and success 4- There are significant differences between Students (males) with low creative activities and Students (males) with high creative activities on total score of level of aspiration scale for Students (males) with high creative activitie. 5- finding of differences in personal dynamics between the higher and lower cases on Testing creative activities at the Suez advanced industrial secondary school students, as illustrated by the TAT test.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a الأنشطة الطلابية
|a الأنشطة الإبداعية
|a التعليم الثانوي
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a الدراسات السيكومترية
|a الدراسات الإكلينيكية
|a الصلابة النفسية
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a الصلابة النفسية
|a مستوي الطموح
|a الأنشطة الإبداعية
|a الطلاب ذو الأنشطة الإبداعية المنخفضة
|a الطلاب ذو الأنشطة المرتفعة
|a استمارة دراسة الحالة للطلاب ذوي الأنشطة الإبداعية بمدرسة السويس الثانوية الصناعية المتقدمة
|a اختبار التات
|a طلاب مدرسة السويس الثانوية الصناعية المتقدمة
|b Psychological Hardness
|b The Level Of Aspiration
|b Activities
|b Students (males) With Low Creative Activities
|b Students (males) With High Creative Activities From The Case Of The Case Study Format For Students With Study Activities Performance School Suez Advanced Industrial Secondary
|b TAT Test
|b The Students Suez Advanced Industrial Secondary School
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 022
|m ع22
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-022-002.pdf
|n https://jftp.journals.ekb.eg/article_32292.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 883367
|d 883367
|
