| LEADER |
03630nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1632700 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2017.6790
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 454723
|a الشمري، أحمد حمود ميس
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Using the Transformational Leadership Approach in Developing Intermediate School Management in The State of Kuwait
|
| 245 |
|
|
|a استخدام مدخل القيادة التحويلية في تطوير إدارة المدارس المتوسطة بدولة الكويت
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2017
|g ديسمبر
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 712 - 749
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى استخدام مدخل القيادة التحويلية في تطوير إدارة المدارس المتوسطة بدولة الكويت. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسة من(452) فردا من بعض مديرى المدارس المتوسطة بدولة الكويت ومساعديهم وبعض المعلمين. وتمثلت أداة البحث في استبانة. وأسفرت نتائج الدراسة أن مديرى المدارس المتوسطة بدولة الكويت يتمتعون بالبعد الرابع من أبعاد القيادة التحويلية وهو" الاعتبار الفردي بدرجة كبيرة؛ حيث إن آراء عينة الدراسة أوضحت أن مديرى المدارس المتوسطة بدولة الكويت، حرصوا على تحقيق احتياجات المرؤوسين التي تتفق مع أهداف المدرسة، ويؤمنوا بأهمية مشاركة المرؤوسين في عملية التغيير، ويعطوا النموذج في الالتزام أمام المرؤوسين. واقترحت الدراسة عدداً من المقترحات منها، رفع شعار التجديد والابتكار ليس مجرد وسيله ولكنه يعتبر هدفاً تسعى إليه المدارس، من خلال ورش عمل من مراكز التدريب المختصة بالمناطق التعليمية، لمديري المدارس ومساعديهم على كيفية استخدام القيادة التحويلية. كما اقترحت الدراسة وضع أهداف طموحة تشجع العاملين على تحدى الظروف والصعوبات التي تواجهها المدرسة، ووضع أهداف تتسم بالتحدي، ومساعدة العاملين على تحقيقها، وتحفيز هؤلاء العاملين على أن يعملوا بكل جهد وإخلاص على تحقيق أهداف المدرسة، وتوفير مناخ مدرسي يقوم على الإنتاجية العالية والأداء المهنى المتميز من قبل كل من القادة والعاملين معه، من خلال المشاركة في تعديل وتطوير المناهج الدراسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a القيادة التحويلية
|a إدارة المدارس المتوسطة
|a دولة الكويت
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 013
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع176, ج1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 176
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_6790.html
|u 0790-176-001-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 883580
|d 883580
|
