| المستخلص: |
مسيرة التنمية في المملكة العربية السعودية أولت اهتماما كبيرا بالتنمية البشرية، بالإضافة إلى الرغبة في مواكبة التطورات العالية، واستثمارها في تحقيق التقدم بالمجتمع. وانطلاقاً من اهتمام الدولة بالابتعاث الخارجي، ونتيجة لتزايد أعداد المبتعثين والمبتعثات في برنامج خادم الحرمين الملك عبدالله (رحمه الله) هدفت هذه الدراسة الوصفية الميدانية إلى التعرف إلى العلاقة بين بعض العوامل، ومستوى التكيف لدى الطالبة المبتعثة، واعتمدت على منهج المسح الاجتماعي. تم تطبيق استمارة الدراسة على عينة عشوائية من الطالبات اللاتي يدرسن في الولايات المتحدة بلغ عددهن (100) طالبة مبتعثة، وكان من أهم نتائج الدراسة ما يلي: أن مستوى التكيف لدى الطالبة المبتعثة بالولايات المتحدة مرتفع بمتوسط 3.65، وأولى عبارات الرضا عن التخصص هي شعور المبتعثة بأن الدراسة جزء مهم في حياتها. وكذلك وجود علاقة طردية بين العامل الأسري، ومستوى التكيف، حيث، وضحت أن الوضع الأسري المستقر، والدعم الأسري لهما دور في رفع مستوى التكيف. كما توصلت النتائج إلى أن العامل الاجتماعي يرتبط بعلاقة طردية قوية بمستوى تكيف الطالبة المبتعثة، فكلما زاد وجود جوانب اجتماعية، مثل؛ تقديم المساعدة للآخرين، وتكوين علاقة طيبة إلخ... زاد مستوى التكيف لدى الطالبة المبتعثة.
The development process in the Kingdom of Saudi Arabia paid a great amount of attention to human development, in addition to the desire to keep up with the global developments and investing in achieving progress in the community. Based on the country’s interest to sponsor Saudi students abroad, and as a result of the increasing number of students with scholarships within the King Abdullah Scholarship Program, this descriptive study field aimed at identifying the relationship between some of the factors affecting the adaptation level of female students. The study has relied on the social survey method. The study questionnaire has been applied on a sample of more than 100 random female scholarship students currently studying in the United States. Some of the important results of the study found that; the level of adaptation for a student studying in the US has increased with a mean of 3.65. The first sign of satisfaction over the chosen major field of study is having the student feel that her education is an important part of her life, in addition to the existence of a directly proportional relationship between the family factor and the adaptability, which shows that family stability and support play an important role in raising the adaptability level. The results also showed that the social factor have a directly proportional relationship with strong student adaptability. As social aspects increase (such as helping others, building social relationships, etc) the level of adaptability also increases for the female scholarship student.
|
