ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاستقلالية لدى طلبة الجامعة...>الوصف

الاستقلالية لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Independency of University Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزبيدي، رحيم عبدالله جبر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jabr, Rahim Abdullah
مؤلفين آخرين: أمين، زينب عبدالرحمن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 195 - 220
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 884535
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستقلالية الأكاديمية | طلبة الجامعات | الصحة النفسية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى: 1- التعرف على الاستقلالية لدى طلبة الجامعة . 2- التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في الاستقلالية لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير الجنس (ذكور- إناث) والتخصص (علمي – إنساني) و التفاعل بينهما الجنس و التخصص. وتكوين عينة الدراسة من (400) طالبا وطالبة من طلبة الجامعة المستنصرية للدراسة الصباحية تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية بواقع (200) من الذكور و (200) من الإناث طبق عليهم مقايس الاستقلالية الذي قامت الباحة بإعداده استنادا إلى نظرية ريان و كونيل Ryan & Connell 1989 بعد أن تم ترجمته حصول صدق الترجمة علية و بعد المعالجة الإحصائية أظهرت نتائج البحث إلى تمتع طلبة جامعة بالاستقلالية و عدم وجود فروق ذو دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس أو التخصص أو التفاعل بين الجنس و التخصص.

The present study aims at: 1- Knowing independency in university students. 2- Knowing the statistical differences in independency of university students according to gender (male/ female) and specialization (scientific/humanity), and furthermore, knowing the interaction between gender and specialization in university students. The sample consists of (400) male and female students from university students of Al-Mustansiriah/ morning study, choosing randomly stratified, (200) males and (200) females. The scale of independency has been administered on them. The scale is prepared by the researcher depending on Ryan and Connell theory (1989). After translating the scale, making translation validity and after the statistical treatment, the results show that university students have independency and there are no statistically significant differences according to gender (male/ female) and specialization (scientific/humanity) and the interaction with them in any style of identity style in university student.
ISSN: 1812-0380

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.